Misák Marianna: „Minden oskolába jaro leány gyermektül…” Református nőnevelés a 16 -19. századi Felső-Magyarországon (Sárospatak, 2014)
A nőnevelés helyzete Nyugat-Európában a 18-19. században
tottak az iskolafenntartóknak.274 Később előírták az iskolaállítási kötelezettséget is.275 Uralkodóik a nagyszabású reformok fontos részének, és egyben az állam elkerülhetetlen morális küldetésének tekintették az iskoláztatást. A 18. század végére az egyes országokban276 megjelent az állami szintű, uralkodói rendeletekkel előírt, társadalmi helyzettől független, minden gyermekre kiterjedő iskolakötelezettség.277 Poroszország járt ebben az élen, ahol II. Frigyes porosz király 1763-ben kiadta az Egyetemes Népiskolai Szabályzatot, mely iskolakötelezettséget ugyan nem írt elő, de iskolák állítására szólította fel az egyházakat, a községeket, a földesurakat. „Fölszólítjuk minden alattvalónkat, szülőket, gyámokat vagy uraságokat, akiknek feladata az ifjúság nevelése, hogy saját vagy a gondjaikra bízott gyermekeket, fiúkat és leányokat, ha nem előbb, akkor az ötödik életévüktől iskolába küldjék, és tizenharmadik vagy tizennegyedik éves korukig gondoskodjanak rendszeres iskolalátogatásukról, egészen addig, amíg ők a keresztyénségről tudni való ismereteket megszerzik, az olvasásban és írásban jártasak lesznek, illetve megfelelő válaszokat adnak azokra a kérdésekre, amelyeket az elöljáróságaink által jóváhagyott és kipróbált tankönyvek tartalmára vonatkozóan tesznek fel nekik.”278 A felvilágosodásnak ez a törekvése a minden gyermekre kiterjedő iskolázás segítségével az írástudatlanság felszámolását kívánta elérni. Ezt a szegényebb néprétegek gyermekei számára létrehozott gyári, kézműves iskolákkal, valamint a szegény gyermekek számára létrehozott intézetekkel kívánták elérni. A törekvések részeként jöttek létre Pestalozzi intézetei a svájci Aar- gauban és Neuhofban. Majd pedig a népoktatás következetes fejlesztésének és mindkét nemre való kiterjesztésének jegyében Eberhard Rochow, vidéki 274 Weimar, 1619; Gotha 1642; Württemberg 1649 275 Poroszországban I. Frigyes 1717-ben 276 Poroszország General-Land-Schul-Reglement 1763, Szászország 1763, Bajorország 1774, Ausztria 1789 277 Németh András: Osztrák tanügyi reformok és a pedagógia egyetemi tudománnyá válásának kezdetei, in: Magyar Pedagógia, 2003. 103. évf. 2. 192. http://www.magyarpedagogia.hu/ document/Nemeth_MP1032.pdf 2014.08.21. 278 Pukánszky, 2006. 61. 85 II. Fr igy es
