Dienes Dénes: A Sárospataki Református Kollégium története (Sárospatak, 2013)
FŐGIMNÁZIUM ÉS FŐISKOLA - A KOLLÉGIUM A KIÉPÜLŐ MODERN OKTATÁSI RENDSZERBEN - Környezeti feltételek - Az állami oktatáspolitika kibontakozása és a modern oktatási rendszer kiépülése
Ill ellentétben állt a Magyar Királyság 1848 előtti hagyományos rendi autonómiájával. Összekapcsolódtak ezzel Bécs évről évre erősödő németesítő szándékai is. Emellett a protestánsok az 1791:26. te.-ben garantált felekezeti önállóságukat féltették az egységesítő - és katolikus jellegű - központi előírásoktól. így az Entwurf pontjai nem érvényesültek maradéktalanul. A passzív ellenállásba vonuló magyar nemesi elit a tanügyi rendelet megvalósítását sem siette el. Különösen azért, mert az 1850-es években egyre durvább intézkedéseket követelt a kormányzat. E néhány esztendő alatt folyamatosan nehezült a protestáns intézmények élete. így például egyre rigorózusabb szabályok akadályozták a katolikus tanulók protestáns iskolába való felvételét, a protestánsok külföldi iskolákkal és egyházi szervezetekkel való kapcsolattartását és külföldi tanulmányaikat. Egyre több rendelet szólt a tankönyvekről, amelyekben immár mindenféle, a Magyarország egykori önállóságát, illetve az 1848-as szabadságharcot illető megjegyzés tiltott volt. Németül vagy latinul kellett vezetni az intézmény hivatalos dokumentációját, s iskolánként legalább egy tanárnak a nyári szünetben bécsi továbbképzésen kellett részt vennie. A szigorodó ideológiai és bürokratikus szorítást 1855-től az tetézte be, hogy néhány tárgyat kizárólag németül lehetett tanítani. Hatévi átmenet után pedig a magyar irodalom és vallás kivételével minden tantárgy tanítási nyelvévé a németet írták elő. Néhány év alatt tehát olyan durva beavatkozásokkal módosítottak az eredeti Entwurf-koncepción, amelyek révén az egyébként közel százéves szakmai vitasorozatban kiérlelt, más európai országokban eredményesen bevezetett oktatási szisztéma hazánkban nemcsak rövid távon vált megvalósíthatatlanná. Hanem egymást követő generációk számára lett az Entwurf szitokszó — miközben a tartalma a modernizáció záloga volt. Hatálya Magyarországon 1860 októberében szűnt meg. Ennek ellenére számos alapelve és alapvető intézkedése rögzült az iskolai gyakorlatban. Osztályterem Bya«iwai> y£davott,tk-mfú& W&0ÚX ml M (j tűrter iUúÁ tudja'
