Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1936

öli Emlékeim gyermekkorom mesevilágából. 3. a) A lelki élet rajza Arany valamelyik balladájában, b) A magyarság fájdalma a szabadságharc után. Tompa allegóriái alapján, c) Arany balladáinak hősei. 4. a) „A két szomszédvár" egyéni elképzelésem szerint, b) A két testvér alakja Arany „Buda halálá"-ban. 5. a) Legkedvesebb költőm, b) legkedveseb történeti regényem, c) Szülőföldem népdalai, d) Az Anjouk jelentősége Magyarországon. (Történelmi tétel.) e) Az állatok alkalmazkodása a környezethez. Természetrajzi tétel.) Foglalkoztatott-e már az a kérdés : mi szeretnék lenni ? b) Ahogy én látom magamat, c) Külföldi levelezésemről. (Iskolai.) 7. a) Jelenet a diákéletből. (Párbeszéd.) b) Petőfi szatírái, c) Húsvéti szokások a mi vidékünkön. 8. a) Szinház, mozi és rádió mint versenytársak, b) „A kérők" a pataki ifjúság előadásában. (Elképzelés.) c) „A falu rossza" vándorszínészek előadásában. (Elképzelés.) d) Benyomásaim az Antigoné előadásán. (Képzeletben a Nemzeti Szinház nézőterén.) e) Az „Antigoné" rádiószinpadról. (Mint képzelt hallgató vagy rendező.) VI. b) osztály. 1. a) Háborúk a nagy háborúk után. Olaszabesszin háború és a spanyol belviszály.' b) Sárospatak a Bulyba Tarasz c. filmben, c) Hull az iskolakert lombja. 2. a) A hazafias érzés Petőfi, Arany, Tompa allegóriáiban, b) Sárospatak védekezése légitámadás ellen. 3. a) Melyik iparágat, választanám, mint élethivatást? b) A repülés gazdasági és katonai jelentősége. 4. Történelmi alakok szerepe Arany János balladáiban. 5. a) Természeti képek a magyar népdalban. b) A dal és zene falun, c) A kapcsolat fenntartása külföldre szakadt diáktestvéremmel, d) A boldog békeidők. (Édesapám elbeszélései gyermekkoráról.) 6. a) A valóság megjelenítése Jókai regényeiben, b) A romantikus regény sajátságai Jósika Abafija alapján. 7. Egy újabb magyar lirikus néhány költeményének méltatása. 8. a) Hogyan hatott rám egy olvasott regény vagy színdarab filmen ? b) Színházba járjunk vagy moziba? c) Egy színdarab ismertetése, d) Barátaim az osztályban, e) Lelkiállapotom szavalás, felelés, szereplés közben. VII. osztály : 1. a) Irodalomtörténet az első kóstoló után. b) az utolsó év alatt milyen változások történtek bennem? Nagy élmények átalakító hatása. (Iskolai.) 2. a) Anonymus gestája. b) Kézai gestája. c) A középkori irodalom technikai eszközei, d) Irodalmi élet a kolostorokban, e) Margit-legenda, f) Mátyás könyvtára, g) Mátyás és a renaissance. 3. a) Magyari István, b) Tinódi, mint a 16. századi irodalom tipiku^ alakja, c) Gyergyai Árgirusa, d) A XVI. század arca Takács Sándor munkái nyomán, e) Tinódi zenéje. 4. a) Pázmány stílusának életközelsége, b) Szenczi Moinár Albert jelentősége. c) Apáczai Csere János, a szolgálat embere, d) Gyöngyösi István, az udvari költő, e) A kuruc-labanc világ képe a köl-