Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1931

16 a célra épült. „Egymás terhét hordozzátok /" mondja szent könyvünk. A tehetősebbeknek segítségükre kell menni a taníttatásnál azoknak, akiknek tanulása példás viselkedés és jeles előmenetel mellett feltétlenül kívánatos. Ezek évi 100 pengőt fizettek a lakásért és a tápintézetben étkeztek. Viszont-szolgálattal is voltak. Mert azoknak mentek segítségükre a tanulásban, bizonyos mérsékelt díjazás fejében, akik a teljes díjasok közül bármely okból erre rászorultak. Ez nemcsak gazdasági és pedagóiai kérdés volt, hanem kiválóan szociális és emberi, amely a kiegyenlítődést oly mérvben biztosította, hogy a látszólag heterogén elemek közt egész iskolai év folyamán semmi visszavonás vagy meghasonlás jele nem mutatkozott, sőt egyéni érdemességek szerint baráti kapcsolatok alakultak. Ez tehát kiválóan alkalmas módnak bizonyult a jövendő társadalom nevelése szempontjából is. Nem kívánok részletesen szólni ennek más részletéről, csupán azt legyen szabad messzehangzóan kiemelnem, hogy amikor egész országunk minden vidékén dühöngött a sokszor rosszindulatú influenza s ezért iskolák szüneteltek, internátusokat becsuktak: a mi angol-internátusokban egyetlen influenza megbetegedés sem volt. Végül megállapítom, hogy a felszerelés, elrendezkedés és teljes kiépülés az év folyamán annyira előre haladt, díszes kerítése és pompásan, szakszerűen, nagy költséggel épített négy pályás tenniszező helye elkészült, hogy alig van még hiány és azok pótlása a nyár folyamán van tervbe véve. így az új esztendő már minden vonatkozásban teljesen felszerelve várja az ország minden részéből jövő növendékeket. Ugyancsak külön is fel kell jegyeznünk nagy örömmel, hogy a jubileum alkalma olyan értékes és maradandó alkotásokkal, hézagpótló és régóta nélkülözött eredményekkel gazdagította főiskolánk- szellemi birtokállományát, amelyekre büszkeséggel mutathatunk rá. Itt elsősorban főiskolánk történetének két alakban való megjelenésére gondolok. Marton János teol. ak. tanár a főiskola történetének kritikai és tudományos eljárással megírott első részletét, amely a leghomályosabb, ködbevesző és a hagyományok közül alig kiválasztható alapítási és első fejlődési korszakot öleli fel. A tudományos bírálat legjobban abban csúcsosodott ki elismerésével, hogy a Debreceni Gróf Tisza István Egyetem Hittudományi kara épen ennek a munkának alapján, a szóbeli mellőzésével, avatta teol. doktorrá szerzőjét. Ezzel a kitüntetéssel bizonyára arra is elkötelezte a szerzőt, hogy mennél buzgóbb eréllyel folytassa és majdan befejezze e nagyjelentőségű, nagyértékű kezdést. Ide kell sorolnom dr. Gulyás József munkáját, mely a főiskola népszerű történetét adja a nagy közönség kezébe.