Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1930

12 órában, míg a többi osztályokban még rendkívüli tárgy. Az előirányzott heti óraszám a II. o.-ban 4, a III—IV.-ben 3—3, az V—VIII. osztályokban 2—2 lesz.

5 Új tananyagbeosztás még csak az I. osztályra jelent meg; az anyag: nyelvtani alapismeretek (névragozás; jelenidő, parancsolómód); egyszerű olvasmányok a tankönyvből. Vissza kellett tehát állítaniok a német nyelv tanítását, nyílt bizonyítékául annak, hogy tananyagot nem lehet az élet kívánalmainak figyelembevétele nélkül megállapítani. A Szerbiának juttatott terület. A cseh iskolapolitika elkövette azt a hibát, hogy a békeszerződésadta területekre rákényszerítette a maga iskolarendszerét. Az egyetemes kultura szempontjain azonban nem esett ezáltal sérelem, mert legalább is papíron, a régihez hasonló nivóju iskolarendszert hozott be. De amikor a szerbek a maguk ki nem forrott és csak miniszteri rendeleteken nyugvó iskolarendszerét állították annak a „Vajdaságnak," a Délvidéknek iskolái helyébe, amelytől kapta Szerbia „mindazt, ami a szerb kultura nevét megérdemli"

1

1 s amelynek magyarkori középiskolái tantervűknek józan mértéktartásával, felvilágosodottságával, magas szempontjaival a legkiválóbbak közé tartoztak: szomorodott szívvel kell elkönyvelnünk gondolatunkban a Délvidék középiskoláinak s egyben kultúrájának sülyedését. A Délvidéknek (Bácska, Bánát, Baranya) az elszakítás előtt 11 középiskolája volt, Horvátországnak 22. A kormányzat minden középiskolát államosított, a kisebbségi nyelvűeket részint tanárhiány ürügyével, részint létszám-elégtelenség mesterséges előidézésével elvette, úgy, hogy magyar tanításnyelvűnek egyedül a zentai gimnázium maradt meg, (1922. IX. 22.-i 14689. sz. rendelet) német tanításnyelvűnek pedig csak a zsombolyai, majd mikor 1924-ben Zsombolyát a románoknak átadták, az innen Verbászra áthozott reálgimnázium.

7 Ezekben a kisebbségi tanításnyelvű gimnáziumokban is szerbül kell tanítani az u. n. nemzeti tantárgyakat: a történelmet, földrajzot és államnyelvet. A jugoszláviai középiskolák 8 osztályúak és koedukációsak. Az alsó fokon egységesek, az V.-től kezdődőleg hármas tagozatuak (gimnázium, reálgimnázium, reáliskola.) Az V.-be való lépés külön felvételi vizsga alapján történik (kisérettségi). A német nyelvet rendes tárgyként tanítják, de csak az V. osztálytól kezdve, heti 4—4 órában. A tananyag a tan5 D. P. ottani rgimn. tanár adatai. 6 Az elszakított magyarság közoktatásügye. Szerkesztette Kornis Gyula. Budapest, 1927. Berkes József: Szerbia közoktatásügye, 139 1. 7 Buday László : Magyarország küzdelmes évei. A megcsonkított Magyarország. II. kiadás, Budapest, 1923., 194. 1.