Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1930

11 azóta rengeteg pataki diák fordult meg német egyetemeken, theologiai akadémiákon, akik pusztán az iskola padjaiban szerzett nyelvi tudásukra támaszkodva hallgatták német professzorok előadásait. Minthogy a gimnázium, később a reáliskola és a leánygimnázium, legújabban pedig a reálgimnázium, egyszóval a középiskolák osztályai voltak az egyetemre jutás lépcsőfokai: ezekben az intézetekben volt a legfontosabb a német nyelv tanítása és itt folyt az a legcéltudatosabban és legintenzívebben. De ha fontos volt a német nyelv ismerete a világháború előtti években, annál fontosabbá vált a háború alatt és még inkább az összeomlás utáni időkben. Az elcsatolt területek legnagyobb részén például jó ideig csakis a német nyelv révén érintkezhettek a hatóságokkal az emberek. A Csehországhoz csatolt terület. A Szlovenszkó és Podkarpatska Rus néven tartománnyá — gyarmattá sülyesztett Felvidék középiskoláit a csehek már a megszállás első éveiben a régi osztrák középiskolai törvények szerint szervezték át, mit sem törődve azzal, hogy e területnek egészen más szükségletei vannak, mint a történelmi országoknak. A legérzékenyebb változtatás az volt, hogy a német nyelv helyébe, amely nyelv addigi taníttatásának pedig éppen ők vették a legtöbb hasznát, behozták a francia nyelvet. Négyféle középiskolájuk van: a klasszikus gimnázium (már a III. osztálytól kezdve göröggel), reálgimnázium, reform-reálgimnázium és a 7-osztályú reáliskola. A felvidéken magyar tanításnyelvűnek meghagytak 8

4, német tanításnyelvűnek 3 középiskolát, „csehszlovák" tanításnyelvűvé tettek 38-at, ruthén nyelvűvé 3-at. Van így összesen 52 középiskolájuk. Valamennyi középiskola koedukációs. A magyar nyelvet még annyira színmagyar vidékeken sem tanítják az államnyelvű intézetekben, mint pl. Léva környéke, ellenben az állam nyelvét a kisebbségi iskolákban „csehszlovákul" kell tanítani. A német nyelvet rendes tárgyként csakis a német tanításnyelvű középiskolákban tanítják, heti 4, illetve 3 órákban, oly mérvben, mint ahogy pl. mi a mi iskoláinkban a magyar nyelvet. A magyar tanításnyelvű középiskolákban csakúgy, mint a folyó iskolai évig az államnyelvű intézetekben, a német nyelv nem-kötelező rendkívüli tárgy. Ez évben (1930—31.) azonban a „csehszlovák" tanításnyelvű középiskolák I. osztályába már bevezették rendes tárgyként, heti 4 4 Ezek: a komáromi bencés gimnázium; a pozsonyi, kassai, érsekújvári (városi kath.), a rimaszombati és beregszászi állami reálgimnáziumok magyar tanításnyelvű párhuzamos osztályai, az ipolysági áll. reálgimnázium; végül a losonci áll. reform-reálgimnázium magyar tagozata.