Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1904

12 kedélye neveltessék, erkölcsi érzülete kifejtessék. Vagyis: az elbeszélések és történetek nem egyebek, mint a vallásos eszmék szemléltetésére s a vallástanítás tulajdonképeni céljának elérésére haszonnal kezelhető eszközök! Jelentékenyen különbözik tehát a vallástanítás a történelmi vagy földrajzi tárgyak tanításától, mert itt nem az ismeretek közlése s azok betaníttatása, tudása a főcél, hanem a hitébresztés, a vallásos. érzés felköltése, fejlesztése, nevelése és ápolása. Hogy az élő, öntudatos hitre való nevelést már a népiskolában megkezdhetjük, egészen természetes ós könnyen érthető. És ez nem áll egyébben, mint abban, hogy ne tanítsunk semmi olyan a vallás körébe eső dolgot, amit a gyermeki ész, a gyermeki fejletlen értelem felfogni, tulajdonává tenni nem képes. így pl. a gyermek fogalmi körét, gondolkozó képességét túlhaladó. — vallásos érzés keltésére s fejlesztésére egyáltalán nem alkalmas elvont hittani tételeket tanítani, hiú vállalkozás és idővesztegetés; nem is említve azt, hogy a legkárosabb hatással lenne a gyermeki lélek fejlődésére, mert az elvont, előtte még érthetetlen tétel nem szolgálhat lelkének táplálására. Általában úgy kell tekinteni a népiskolai vallásoktatást, mint amely tulajdonképen az alapját, a fundamentomát rakja le a valláserkölcsi érzésnek, vagyis más szóval előkészíti a mindenre fogékony gyermeki lelket egy egészséges vallásos erkölcsi világnézlet befogadására, hogy az majd őt boldogítani képes legyen. — Különben is a vallásosság ós erkölcsiség, nem egyes tételek betanúlása, hanem élettapasztalat által juthat kinek-kinek birtokába. S a tanítónak, a gyermeki lélek fejlődését figyelemmel kísérve, épen ezt nem szabad soha szem elől tévesztenie s teljes tudatában kell lennie annak, hogy a gyermeki lélek fejlődéséhez képest ő csak alapot adhat, csak érdeklődést ébreszthet a vallási és erkölcsi igazságok iránt. — De nem szabad szem elől tévesztenie azt sem, hogy annak az alapnak, melyet ő vet, teljes összhangban kell lennie a többi tárgyak elemeivel, mert az az alap a további építésre nagyon fontos. Épen ezért az élő hit épületének felépíthetésére nézve elengedhetetlen követelmény, hogy a vallástanítás már ezen a fokon is az igazság és őszinteség szellemétől legyen áthatva, mert csak így hathat az a gyermekre, vallásilag ós erkölcsileg nevelőleg. Németországban napjainkban széles mederben folyó, nagy-