Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1886

134 nemek rokonsága; a kemény és lágy hangnemek szerkezetének s egymástól való származásának ismertetése; négy kemény és négy lágy hangnem. 2. Gyakorlatilag: A következő nagyobb hangkörben mozgó egyházi énekek hangjegy szerint való elemzése és begyakorlása: a) Zsoltárok: VIII.. XXVI., XXX11I., XXXIII., XXXIX., LXXXIV., LXXXIX., cm., CXXXVIII. b) Dicséretek: 61.. 64., 140., 162., 163. Jegyzet. Az elősorolt tankönyveken kivűl ez osztályban s felfelé az egész gimnáziumi tanfolyamon használatban van német-magyar s magyar-német szókönyv is. IV-ik osztály. 1. Vallástan. Hetenkint 2 órán. Az új-testamentomi könyvek ismertetése. Tankönyv mint a harmadik osztályban. Szenczi Molnár Albert életrajza. Készítette Makiári Pap Miklós. 2. Magyar nyelv. Hetenkint 3 órán. Tankönyv: Stilisztika I. rész. Irálytan prózai és költői olvasmányokkal. Névy László. Budapest, 1886. Tananyag: Az egyszerű és szép irály; hangsúlyos és rímes időmértékes vers. A szabályok átértése és begyakorlása végett több prózai és költői darabot dolgoztak fel. részint az iskolában, részint otthon. írásbeli dolgozatok tárgyai: 1. A testvérharc. 2. Gyakorlat a rokonértelmű szókra. 3. Gyakorlat a helyességre és magyarosságra. 4. Gyakorlat a szabatosságra és magyarosságra. 5—6. A magyar .alföldi puszta. 7. Levél egy baráthoz a tartalom megjelölésével. 8. Folyamodvány. 9. Bizonyítvány. 10. Nyugtatvány. II. Kötelezvény. 12. Kezes-levél. 13. Térítvény. 14. Engedmény. 15. Utalvány. 16. Meghatalmazás. 17. Vevénv. 18. Szerződés. 19. Végrendelet. 20. Az ügyíratok szerkesztésében gyakoroltattak az iskolában és otthon, írásban és élőszóval. 21. «Szibinyáni Jánk» című költemény tartalma a szerkezet megjelölésével s az alapeszme kimondásával. 22. Gyakorlat a metaphorikus kifejezésekre. 23—24. A «Zivatar» című költeményből a hasonlatok, személyesítések, metaphorák. 25. Gyakorlat a metonimiára. 26. Egy allegória a „necetö" szóról. 27. A «Szibinyáni Jánk» című költeményből a szemlélhetőség és élénkség tényezői. 29. A zsolcai hős. 30—31. Hangsúlyos és időmértékes versrészleteken a rythmus megjelölése. 32. Vizsgálati dolgozat: írjatok levelet valamely tanintézetben tanuló IV. osztálybeli barátotokhoz; mondjatok el benne mindent a Petőfi «Honfidal > című költeményről, a miket ez évben szerzett stilisztikai ismereteitek után elmondhattok. Könyv nélkül tanúit darabok részben vagy egészen :