Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1858
34^>— vei is boldogittatánk. Megkezdd az ultrechti theologiai faeultás, követé a leidcni Crusztáv- Adolf-féle fiók egylet, mondhatnék inkább hőkeblü mint nagyszerű gyámolitását. Mily hő- keblűleg nyújtják külföldi hitsorsosaink gyámolításukat, meg nem állhatom, hogy Hofman hittudornak, a lipcsei Grusztáv-Adolf-féle egylet elnökének azon leveléből, melynek kíséretében küldé a leideni segélyezést, következő sorokat ki ne emeljem: „amidőn önöknek e summácskát kézbesítem egyszersmind azon óhajomat fejezem ki , fogadják önök ezt oly őszinte szeretettel, mint a minővel nyujtatik külföldi hitsorsosa- iktól. Adja az ég hogy e csekély adomány is hozhasson gyümölcsöt evangyélio- mi tanintézetük szebb létre fejlődésében.“ — El nem mulaszthatom egyszersmind, hogy hittudor Ferenczi József urnák e főiskola részéről legőszintébb köszönetét ne tegyek, ki nem csak munkát, fáradságot, de költséget sem kiméi, hogy külföldi hitsorsosainkat, köztük személyes megjelenésével, irányunkba részvétre s jótéteményezésre buzdítsa; —-el nem mulaszthatom végre hogy ez alkalmat használva a tudomány érdekében egy pár szót ne emeljek. A fiilosofiai vagy komolyabb tudományos szakosztályok gyámolítására adták külföldi hitsorsosaink, szeretjük hinni hogycsak előélvezetűl szolgáló, jótéteményzésüket. Ha valaha, korunk igényli, hogy a komolyabb tudományosságra hangsúly tétessék. A játszva — tanítás, keményebb lelki táplálék helyett mindig csak édes tejitallal táplálkozás, mára múlt században megkezdve, napjainkban vett különösebben erőt. Az emberi erőnek nagyobb megfeszítését nélkülözhetővé tevő gőzerőhatás modorában, a lelki erőket is hason kényelem utáni sóvárgás lepte meg. Valóban a tudomány terén is a minél kényelmesebbre ellaposi- tott út a keresett és járdáit; itt is a magasnak földszintig sippasztása, a melységnek silány göröngyökkel betöltése lett kedvelt eljárás, hogy a főtöréshez nem szokott, de még is előre törő nemzedék a tudományos pályán kényelmesen és könyedén átcikázhasson. Ez azonban a kornak, ingyensem a tanintézeteknek hibája. — A tanintézetek valamint mindenkor úgy most. is teszik kötelességüket, az emberiségnek szellemi tekintetben is szebb létre fejlesztését. És vájjon tevé-e tanintézetünk ez évben is e részbeni kötelességét, érdemesitette-e magát az ez évben is oly bőv mértékben nyilvánult pártolásra ? Bajos egy tanintézet tevékenységét a,műkiállítás mértéke szerint megítélni akarni. A tanintézet tevékenysége a rejtekükben dolgozó méhek munkásságához hason, melyben és a melynek altala a mező viráginak különböző íze, szine, és szaga, a méz tiszta édességébe olvasztatik fel. Annak irányában, ki e tanintézet nyilvános gyümölcseit kívánván látni mondaná: „mutasd meg nekem tevékenységedet gyümölcseidből“ — a legjogosabban hiyatkozhatnám azon férfiakra, kik szintúgy az egyházi és polgári hivatal minden ágaiban mint a családi magány körben, észszel, tanácscsal s tudománynyal kitűnők, kik mint egykori tanítványok fényt vetnek vissza e tanintézetre, melynek kebelén egykor tanítványként függőnek. Az amerikai utazásairól hires Azara jegyző meg amaz igen jellemző ember-és természetvilági jelenséget, hogy az ottani pusztaságokon emberek telepedvén meg, lassúdat! minden ültetés s plántálás nélkül a vad gyomok s burjánok helyett itt ott szelíd és hasznos növényzet jelen kézi k, sőt az emberek és állátok átvonulását a sivatagokon ilyenek jelelik ki elanyira, hogy a vezetőt nélkülöző vándornak csak ezen természeti jelenség kalauzolására kelljen figyelnie a magát tájékozás tekintetéből. Ha már a testi világban is
