187513. lajstromszámú szabadalom • Oktatási segédeszköz különféle elektromos feladatok televízió vevőkészüléken történő megjelenítésére
1 187 513 2 A találmány tárgya oktatási segédeszköz különféle elektromos jelalakok televízió vevőkészüléken történő megjelenítésére. Az elektronika fejlődésével szükségessé vált a különféle elektromos fogalmak kiterjedt oktatása a különböző oktatási intézményekben. Az elektronika alapfogalmainak oktatását a megfelelő szemléltetés nagymértékben elősegíti, mert az egyes elemeken, illetve egységeken fellépő jelalakok vizsgálata a fizikai folyamatok, illetve a működés megértése érdekében előnyös. Jelenleg a gyakorlatban a különféle jelek szemléltetésére önálló mérőberendezéseket, különösen váltakozó fesztülségü jelgenerátort és oszcilloszkópot alkalmaznak. Ezek a műszerek lehetővé teszik az elektromos jelek széles spektrumának a megjelenítését, azonban rendkívül drágák így beszerzésükre - különösen a jelenlegi gazdasági helyzetben - igen sok oktatási intézmény nem képes. A jelen találmány célja olyan megoldás kialakítása, amely a különböző elektromos jelek oktatási célú megjelenítését sokkal olcsóbban biztosítja, mint a jelenlegi megoldások. A fenti cél elérése esetén az elektromos jelenségek oktatásának minősége lényegesen javítható, s ezáltal a felnövekvő tanuló ifjúság előkészítése a széleskörűen elektronizált életre a jelenleginél hatékonyabban biztosítható. A jelen találmány feladata olyan berendezés kialakítása, amellyel különféle elektromos jelalakok megjelenítése közhasználatú tv vevőkészüléken, annak átalakítása nélkül, megoldható. A jelen találmány szerint a fenti feladatot olyan oktatási segédeszközzel oldjuk meg, amely első ablak komparátort, óragenerátort, fűrészgenerátort, videoegységet és modulátort tartalmaz, mimellett az első ablak komparátor egyik bemenete a készülék jelbemenetét alkotja, másik bemenetére pedig a fürészgenerátor kimenete van csatlakoztatva, az első ablak komparátor kimenete közvetve, vagy közvetlenül a videoegység bemenetére van kötve, továbbá a videoegység kimenete a modulátor bemenetére van csatlakoztatva, az óragenerátor egyik kimenete a videoegységhez, másik kimenete pedig adott esetben a fűrészgenerátorhoz van csatlakoztatva. A találmány szerinti oktatási segédeszköz egyik előnyös kiviteli alakjánál az első ablak komparátor és a videoegység közé összeadó áramkör, előnyösen VAGY kapu van beiktatva, amelynek másik bemenetére második ablak komparátor kimenete van kötve, a második ablak komparátor egyik bemenetére második szintbeállító kimenete, másik bemenetére pedig közvetve vagy közvetlenül a fűrészgenerátor kimenete van kapcsolva, továbbá a második szintbeállító bemenetére második bemenő egység kimenete van kapcsolva. A találmány szerinti oktatás segédeszköz további előnyös kiviteli alakjánál az óragenerátor harmadik kimenete további összeadó áramkör egyik bemenetéhez, a fűrészgenerátor kimenete pedig a további összeadó áramkör másik bemenetéhez van csatlakoztatva, a további összeadó áramkör kimenete pedig az első ablak komparátor és a második ablak komparátor második bemenetéihez van kapcsolva. A találmány szerinti oktatási segédeszköz további előnyös kiviteli alakjánál az óragenerátor negyedik kímenete jelformáló egységhez van csatlakoztatva. A találmány szerinti oktatási segédeszköz további előnyös kiviteli alakjánál az első, illetve második ablak komparátorok legalább egyike komparátort, késleltető egységet és kizáró VAGY kaput tartalmaz, mimellett a komparátor kimenete a kizáró VAGY kapu egyik bemenetére közvetlenül, a kizáró VAGY kapu másik bemenetére pedig a késleltető egységen keresztül van csatlakoztatva. A találmány szerinti oktatási segédeszközt a mellékelt rajzokon ábrázolt kiviteli példa alapján részletesebben ismertetjük. A mellékelt rajzokon az 1. ábra a találmány szerinti oktatási segédeszköz egyik előnyös kiviteli alakjának tömbvázlata, a 2. ábra az ablak komparátorok előnyös kiviteli alakjának tömbvázlata, a 3. ábra az egyes jelalakok időfüggvénye, míg a 4. ábra a megjelenítő képernyő sematikus rajza. Az 1. ábra szerint a találmány szerinti oktatási segédeszköz 1 első bemenő egységet, 2 első szintbeállítót, 3 első ablak komparátort, 4 összeadó áramkört, 5 videoegységet, 6 modulátort, 7 televízió vevőkészüléket, 8 második bemenő egységet, 9 második szintbeállítót, 10 második ablak komparátort, 11 óragenerátort, 12 további összeadó áramkört, 13 fűrészgenerátort tartalmaz. Az 1 első bemenő egység kimenete a 2 első szintbeállító bemenetéhez, a 2 első szintbeállító kimenete pedig a 3 első ablak komparátor egyik bemenetére van kötve. A 3 első ablak. komparátor másik bemenete a 12 további összeadó áramkör kimenetéhez van kapcsolva. A 3 első ablak komparátor kimenete a 4 összeadó áramkör egyik bemenetéhez van csatlakoztatva, a 4 összeadó áramkör kímenete pedig az 5 videoegység bemenetéhez van kötve. Az 5 videoegység kimenete a 6 modulátor bemenetéhez van kapcsolva, a 6 modulátor bemenetéhez van kapcsolva, a 6 modulátor kimenet pedig a 7 televízió vevőkészülék nagyfrekvenciás bemenetéhez van kapcsolva. A 8 második bemenő egység kimenete a 9 második szintbeállító bemenetéhez van kötve, a 9 második szintbeállitó kimenet pedig a 10 második ablak komparátor egyik bemenetéhez van kapcsolva. A 10 második ablak komparátor kimenete a 4 öszszeadó áramkör másik bemenetéhez van kapcsolva. A 10 második ablak komparátor másik bemenete a 12 további összeadó áramkör kimenetéhez van kapcsolva. A 11 óragenerátor egyik kimenete a videoegységhez, másik kimenete a 13 fűrészgenerátorhoz, harmadik kimenete a 12 további összeadó áramkör egyik bemenetéhez, negyedik kimenete pedig a 14 jelformáló egység bemenetéhez van csatlakoztatva. A 13 fűrészgenerátor kimenete a 12 további öszszeadó áramkör másik bemenetéhez van kapcsolva. A második ábrán az alkalmazott ablak komparátorok egyik előnyös kialakítási módja van részletesebben ábrázolva. A 3 első ablak komparátor 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 2
