172863. lajstromszámú szabadalom • Oktatóberendezés intenzív tanuláshoz

7 172863 8 ségnek a 12 jelkeverő 14 bemenetére kapcsolt kimenetét alkotja (1. ábra). A 12 jelkeverő (4. ábra) 35 összegzőművet tartalmaz, amely egy mátrix. A 35 összegzőmű egy bemenete a 12 jelkeverő 131 bemenetét alkotja, a 35 összegzőmü másik bemenete a 12 jelkeverő 14 bemenetét képezi. A 35 összegzőmű kimenete 36 jelkapcsoló 37 érintkezőjével van összekötve. A 36 jelkapcsoló két további 38, 39 érintkezője a 12 jelkeverő 134 ill. 132 bemenetét alkotja. A 12 jelkeverő 15,,kimenetére ajelkeverő 133 bemenete, a jelkeverő 152 kimenetére a 36 jel­kapcsoló mozgó érintkezője, a jelkeverő 153 ki­menetére a 35 összegzőmű kimenete, a jelkeverő 154 kimenetére a jelkeverő 135 bemenete van kötve. Az 5. ábrán a biostimuláló 17 egység kapcsolási vázlata van feltüntetve. A 17 egység 40, 41 tran­zisztorokkal megépített multivibrátorból és 42, 43 tranzisztorokkal megépített indikátorból áll. A 40 tranzisztor kollektorára 44 ellenállás és 45 konden­zátor egyik kivezetése van csatlakoztatva. A 45 kondenzátor másik kivezetése a 41 tranzisztor bázisára csatlakozik, ahová továbbá 46 ellenállás van kötve. A 41 tranzisztor kollektorára 47 ellenál­lás és 48 kondenzátor egyik kivezetése van kap­csolva, a 48 kondenzátor másik kivezetése a 40 tranzisztor bázisával van összekötve, ahová továbbá 49 ellenállás csatlakozik. A 41 tranzisztor kollektorára továbbá csatoló 50 kondenzátoron át 51 potencio­­méter van kapcsolva, amelynek leszedője a 17 biosti­muláló egység egyik 18, kimenetét képezi, továbbá földelt katódú 52 dióda anódjára van kötve. A potenciométer harmadik kivezetése ugyancsak föl­delt. Egy 54 relé 53 nyitóérintkezői az 52 diódá­val párhuzamosan vannak kapcsolva. Az 54 relé működtető tekercse a 17 biostimuláló egységnek arra a bemenetére van kötve, amely a 22 válasz- és biojel értékelő egység 232 kimenetére van csatla­koztatva. A 42 tranzisztor bázisára egyrészt másik kiveze­tésén földelt 55 ellenállás, másrészt a 17 biosti­muláló egység 183 bemenete csatlakozik. A 42 tranzisztor emittere a 43 tranzisztor bázisával és másik kivezetésén földelt 56 ellenállással van össze­kötve. A 43 tranzisztor kollektora és bázisa között 57 kondenzátor van elrendezve. A 43 tranzisztor kollektorkörében 58 fénykijelző és 59 relé mű­ködtető tekercse van elrendezve. Az 59 relé 60 záróérintkezőinek egyike a tápfeszültség-vezetékkel, másika a 17 biostimuláló egység 182 kimenetével van összekötve. A 6. ábrán a 24 myostimuláló egység tömbváz­lata van feltüntetve. Az egység 61 impulzusgenerá­tora 62 modulátorra csatlakozik, amelynek másik bemenetére 63 myojel-detektor van csatlakoztatva. A 63 myojeldetektor bemenete a 24 myostimuláló egység bemenetét alkotja, amely a 22 válasz- és biojel értékelő egység 231 kimenetével van össze­kapcsolva (1. ábra). A 62 modulátor kimenete 64 teljesítményerősítő bemenetére van kötve, amely teljesítményerősítő kimenete a 24 myostimuláló egység kimenetét alkotja. A 7. ábrán a 22 válasz- és biojel értékelő egység tömbvázlata van feltüntetve. Az egységnek nyolc azonosan felépített csatornája van, amelyekből a 7. ábrán csak az első és utolsó csatorna van feltün­tetve. Az egyes csatornák felépítése az alábbi: A 22 válasz- és biojel értékelő egységnek a 25 reakcióregisztráló egység megfelelő 25’ kimenetével összekapcsolt egy-egy bemenetére 65 biopotenciál­­-erősítő csatlakozik, amely egy szokásos erősítő. A 65 biopotenciál-erősítő kimenete 66 operátorerősítő bemenetére csatlakozik, amelyeknek visszacsatoló ágában 67 Wien-híd van elrendezve. A Wien-híd 8-12, 12-30, 4-7 vagy 0,5-3 Hz frekvenciára van hangolva, amely frekvenciák a tanuló elektro­­encefelogramja fő periódusidőiből adódnak. A 66 operátorerősítő kimenetére 68 integrátor csatla­kozik, amely ugyancsak tipizált kapcsolási elren­dezésű. A 68 integrátor kimenete a 22 válasz- és biojel értékelő egység 231 kimenetére van kap­csolva. A 68 integrátor kimenetére csatlakozik to­vábbá egy tipizált 69 küszöbértékkapcsoló, amely­nek kimenete a 22 válasz- és biojel értékelő egység 232 kimenetére van csatlakoztatva. Az azonos fel­építésű csatornák egyik csoportja az egység 231 kimenetére, a csatornák másik csoportja az egység 232 kimenetére csatlakozik. A 8. ábrán a 25 reakcióregisztráló egység tömb­vázlata van feltüntetve. A 25 reakcióregisztráló egységhez tipizált érzékelők tartoznak, így 70 elektrokardiogram-érzékelő, 71 elektroencefelogram­­-érzékelő, 72 pneumogram-érzékelő, 73 mozgás­­-érzékelő, 74 myogram-érzékelő és közös 78 elekt­róda. A 70, 71, 72, 73, 76, 77, 78 érzékelők a 25 reakcióregisztráló egység megfelelő 25’ kimeneteivel vannak összekötve, míg a 74, 75 érzékelők a 25 reakcióregisztráló egység megfelelő bemeneteire csatlakoznak. A találmány szerinti oktatóberendezés alkalmas a taninformációk feldolgozására és a gyorsított oktatás szuggesztív-kibernetikus módszerrel történő lefolytatására. A találmány szerinti oktatóberende­zés alkalmazásával gépírás, gyorsolvasás, sztenog­­ráfia, elméleti-, exakt- és humán tudományok né­hány napos (3—10 napos) tanfolyamon, idegen nyelvek néhány hetes (2-6 hét) intenzív tanulással tanár nélkül elsajátíthatók. A javasolt berendezés alkalmazása lehetővé teszi az ember általános kon­díciójának, munkaképességének javítását, oktatói te­vékenységének elősegítését. A taninformáció feldolgozásával egyidőben el­lenőrzött tanulóval végzett ellenőrző processzusból nyert információkat is feljegyzünk. Ellenőrzött ta­nulóként olyan személyt alkalmazunk, akinek főbb bioparaméterei az orvosi normáknak megfelelnek és akinek megfigyelési karakterisztikája olyan, hogy legalább a berendezés által adott tesztjelek 80%-át képes megfigyelni. Idegennyelvű ellenőrző oktatás­nál az ellenőrzött tanuló kiválasztása úgy történik, hogy a vizsgálandó személyt egy olyan vizsgálatnak vetjük alá, ahol tesztjeiként az oktatóberendezés segítségével audiovizuális kezdő tananyagot figyel­tetünk meg, ahol a taninformációt szuggesztív és szubszenzorikus hatások kísérik, közben regiszt­ráljuk a tanuló biojeleit és feleleteit. Az így fel­jegyzett információ más tanulók oktatásánál hasz­nosítható, olyan tanulók oktatásánál, akiknek jel­lemzői hasonlóak az ellenőrzött tanuló jellemzői 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 4

Next

/
Thumbnails
Contents