Iparjogvédelmi Szemle, 2000 (105. évfolyam, 1-6. szám)
2000 / 2. szám - Dr. Vermes Pál: Iparjogvédelem középfokon: Lehetőségek a főiskolai szintű képzésben
Iparjogvédelem középfokon: lehetőségek a főiskolai szintű képzésben 19 A félév során elsajátított „normál” ismereteket mélyíti el, részletezi, pontosítja, helyezi új megvilágításba az a kiegészítő konzultációsorozat, amelyet már az MSZH munkatársai tartanak a középfokú szakvizsga előkészítésére. így létrejön a 60 órás tanfolyam [4] az MSZH szakmai-anyagi támogatásával, és lehetővé válik a középfokú iparjogvédelmi szakképesítés megszerzése. Részben a leírtak alapján a Tessedik Sámuel Főiskola keretében működő karon, Mezőtúron folyó iparjogvédelmi képzés sajátosságai:- a graduális képzés része az alaptantárgy felvétele és az ismeretek gyakorlati jeggyel értékelt elsajátítása;- szemléletmódját tekintve az innováció, a műszaki fejlesztés felől közelít, ily módon az ipaijogvédelem mint lehetséges és hatékony eszköz jelenik meg;- az MSZH-konzultációkat és a középfokú vizsgát nem feltétlenül kell hallgatóinknak felvállalniok, de mindenképpen ajánljuk a megfelelő előmenetelt tanúsítóknak, és döntő részük e lehetőséggel élni szokott;- az MSZH vizsgabizottsága által megállapított eredmény beépül a tantárgy követelményrendszerébe, pontrendszerébe, ily módon a tantárgy kreditértékének része a mindenkori tanterv szerint. Az eddigi iparjogvédelmi képzést eredményesnek ítéljük. Ennek alátámasztására álljon itt a következő kimutatás. KÖZÉPFOKÚ IPARJOGVÉDELMI SZAKVIZSGA (TSF - korábban GATE MFK, Mezőtúr) Tanév/félév Vizsgaidőpont Résztvevő (fő) Eredményes vizsgát tett (fő) 1990/91/2. 1991. május 13 11 1991/92/2. 1992. május 17 16 1993/94/1. 1993. dec. 15. 10 9 1994/95/1. 1994. dec. 20 20 1996/97/1. 1996. dec. 16 16 1997/98/1. 1997. dec. 18. 41 41 1998/99/1. 1998. dec. 14. 52 49 1999/2000/1. 1999. dec. 16. 25 25 Összesen 194 187 A Mezőtúron sikertelen vizsgát tett 7 fő (3,6%) közül néhányan - tudomásunk szerint 3 fő - a Hivatalban ismételt és eredményes vizsgát tett. A számszerű adatokon kívül szeretnénk remélni, hogy a célkitűzést, az iparjogvédelmi ismeretekkel történő maradandó „megfertőzöttség”-et is nagyrészt elértük. Az eredményekben döntően közrejátszott az a kifogástalan együttműködés, melyet az MSZH munkatársaival, vezetőivel sikerült kialakítanunk. Segítőkészségüket, támogatásukat mindig élvezhettük és szakmai megítélésüket hallgatóink is elfogadták. Szeretnénk elérni, hogy a következő tanévtől is kialakuljon egy-egy csoport, amely ismerkedik az iparjogvédelemmel. Ez nem lesz könnyű, hiszen a tantervmódosítás következtében megszűnik a tantárgy részben kötelező jellege. Arra számítunk, hogy erőfeszítéseink ellenére is csökken majd a tantárgyat felvevő hallgatók száma. Nagy az egyes tantárgyak között a konkurencia és további csökkenés várható a heti (ún. kontakt) órák számát illetően. A középfokú iparjogvédelmi képzésben résztvevők körében végzett felmérés eredményei A képzés továbbfolytatásához is szükség van a vélemények egzakt megismerésére, a tapasztalatok összegzésére. Ennek érdekében az 1999/2000. tanévben a tantárgyat felvett 46 fő hallgató körében egyszerű - mindössze 11 kérdésből álló és szöveges véleménykifejtésre módot adó - kérdőíves felmérést készítettünk. Névtelenül 34 db kitöltött kérdőívet (74%) kaptunk vissza. Ezek feldolgozását végeztük el, és szemléltetésül néhány ábrát is bemutatunk. A feldolgozás bizonyos következtetések levonására is módot ad. A kérdések a tantárgy felvételére, a tananyagra, az előadókra, a tantárgy követelményrendszerére, a számonkérés minősítésére és az ismeretek hasznosíthatóságára vonatkoztak.- A választ adók többségét (60%-át) azok tették ki, akik nemcsak a tantárgyat tanulták, hanem az MSZH-konzultációkat és a középfokú szakvizsgát is vállalták. Nappali tagozatos hallgatók esetében ez az arány 100% volt.- Elgondolkoztató, hogy a képzésben résztvevők csaknem 60%-ának semmiféle előzetes iparjogvédelmi ismerete nem volt (1. ábra), ez az arány nappali tagozatos hallgatók esetében 70%. 1. ábra Az előzetes iparjogvédelmi ismeretek aránya- A hallgatóknak csak 35%-a választotta volna a tantárgyat, ha az a szakirány tantárgyai között nem szerepelt volna. A nappali tagozatos hallgatók 82%-a nem vette volna fel a tantárgyat.- Minden hallgató részére a vonatkozó jogszabályokból és egyéb kiegészítő anyagokból összeállított kari oktatási segédlet, az MSZH „Iparjogvédelmi alapismeretek” c. jegyzete állt rendelkezésre, valamint a könyvtárban tanulmányozhatták az Iparjogvédelmi kézikönyvet. A rendelkezésre álló tananyagot a felkészülés szempontjából a válaszolók csaknem 80%-a megfelelőnek vagy jónak tartotta (2. ábra).
