Galambos Sándor: Alapítványozás Nyíregyházán a dualizmus korában - A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Levéltár Kiadványai III. Tanulmányok 2. (Nyíregyháza, 1996)

V. ALAPÍTVÁNYTÍPUSOK

rokkanttá lett katona gyermekét. A leányiskola 1915-16. tanévének növendékei a duális jellegű alapfeltételek rögzítése után azt szögezték le, hogy az odaítélésnél kapjanak előnyt azok, akiknek atyja „a most dúló véres világháborúban hősi halált halt, vagy abban cselekvőleg részt vett. " Több alapító az alapfeltételek közé teljesítményelvű szempontokat vett föl, s másodlagos kritériumként fogalmazta meg, hogy az egyenlő minősítésűk közül az anyagilag jobban rászorultakat részesítsék előnyben. Az ilyen szerkezetű adományok tartoztak a második altípusba. A Wemer László-alapítványt például egy kiváló szorgalmú és előmenetelű leányiskolái tanuló nyerhette el, de több jelölt esetén a szegény sorsúaknak, s ilyenek között is az árváknak előnyt kellett biztosítani. Igen sokrétűen, gondosan jelölték ki a Nikelszky Jenő emlékére létesített adomány célját: „Évenkénti kamata adassék ki egy nyíregyházi illetőségű ág. h. ev., az egyetemet látogató ifjúnak, elsősorban annak, ki a tanári pályára készül, másodsorban bármelyik szakot végző ifjúnak is; ez utóbbi esetben az alapítványozóhoz rokonságát kitüntető ifjúnak elsőbbség adatik. Fő kellék a szorgalom; elsőbbséggel bírand a szegény sorsú, de szorgalmas ifjú, ha tanári pályára készül. Egyetemi tanuló hiányában a kamat a helybeli ág. h. ev. gimnázium legfelső osztályában tanuló két szorgalmas, helybeli ág. h .ev. ifjúnak adandó ki." A több elemből álló másodlagos feltételsomak csak az egyik tagja volt szociális jellegű, de ez is meggyőzően mutatja, hogy az alapító szülők ilyen irányban is fogékonyak voltak. A polgári leányiskola két egymást követő végzős évfolyamának növendékei egymáshoz hasonló szemlélettel és szerkezettel hozták létre alapítványukat. Az 1916-17. év negyedikesei magyar nyelvben, számtanban és mértanban kiváló, kifogástalan magaviseletű tanuló megjutalmazását kívánták, de előnyt akartak adni a többi tantárgyban is