Fazekas Rózsa - Kujbusné Mecsei Éva: Mindennapok Szabolcs és Szatmár megyében a XIX. században - A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Levéltár Kiadványai II. Közlemények 18. (Nyíregyháza, 2000)

INFRASTRUKTÚRA

essünk se túlzásba, se vakságba, a gyermek otthon csupa unalmából is annyiszor szalad a kenyeres fiókhoz, hogy a fölöslegesen elpazarolt kenyér árát bátran tehetjük naponként néhány krajcárra. Ha ez így van, pedig így van mindenütt, akkor bajos volna annak az észjárásán eligazodni, ki 50-60 krajcárt sokallna akkor, amidőn csak kenyérben, ruhában két-háromszor akkora összeget takaríthat meg, és magát gyermeke gondozásától egy egész hóra föl is szabadíthatja. És nincs-e az óvodáknak csupán vagyoni szempontból még más hasznuk is? Hányszor olvasunk hajmeresztő híreket borzasztó tűzesetekről, miknek ilyen apró, felügyelet nélkül hagyott gyermekek voltak okozói? A gyermek mindenben játékot és mulatságot keres, játszik porral, fával, szalmával és gyufával. Látja, hogy pörzsölik a disznót, egyszer eszébe jut megpróbálni, a szalmakazal közé parazsat vagy gyufát visz, a játékát egész falu vagy város lakossága keserüli meg. Megtörtént dolog, hogy egy falu lelkésze aratás után, midőn a temérdek gabona már behordatott, afeletti félelmében, hogyha tűz találna kiütni, hívei koldusbotra jutnának, azt indítványozta az elöljáróságnál, hogy óvodát kell állítani, s minden szülőt kötelezni arra, hogy gyermekeit odaküldje. Az elöljárók azt felelték, hogy ők is megvoltak óvoda nélkül, még sem volt náluk tüzeset emberemlékezet óta. De ami soká késett, az egyszerre nagyon is gyorsan bekövetkezett. Míg a falu legnagyobb része sarjugyuitessel"

9 volt a mezőn elfoglalva, a kicsinyek otthon egy búzakazalt felgyújtottak, s az ebből támadt tüz a védetlenül álló szalmás épületeket sokkal hamarabb hamvasztotta el, mintsem a lakosság az oltásra hazaérkezhetett volna. De az óvoda nemcsak arra törekszik, hogy megóvja a gyermekeket minden testi és lelki bajoktól, hanem rendre és tisztaságra, pontosságra szokatja. Bátorságot önt a gyermekbe, felébreszti figyelmét, fokozza tudásvágyát. Tisztítja nyelvezetét, gyakorolja beszédképességét. Megtanítja helyesen gondolkozni, s a szemléleti tárgyak játszi bemutatásával gazdagítja ismeretkörét. Munkaszerü gyakorlatai által ügyesíti tagjait, fejleszti érzékeit, s bevezeti az írás első elemeibe, szóval arra törekszik, hogy a gyermek kellemesen és hasznosan töltse idejét, a veszélyektől megmenekedjék, s az elemi tanításra úgy legyen előkészítve, hogy a tanítónak ne kelljen drága idejét az előleges gyakorlatokra pazarolni. Az óvoda egy kerthez hasonlít, melyekben a gyenge csemetéket óvjuk a vihar és veszély ellen. Van-e drágább növény, kedvesebb csemete a gyermeknél? Nincs. 3. Gyermekmenhely Mátészalkán (1890) A gyermekmenhely városunkban második évfolyamában is megnyílt a nyári munka időszakára. Sajnos, hogy e célra a város alkalmas s kényelmes helyről nem gondoskodik, s a kezdet nehézségeivel hagyja küzdeni, mert már az elmúlt évben bebizonyult, hogy míg 119 sarjú: másodkaszálású széna