A személyes történelem forrásai - A MNL Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Levéltára kiadványai I. Évkönyvek 20. (Nyíregyháza, 2014)
NAPLÓK, VISSZAEMLÉKEZÉSEK - Fazekas Rózsa: Károlyi György fiainak közép- és felsőfokú tanulmányai
Fazekas Rózsa Az új oktatási rendszer fokozatosan megszűntette a gimnáziumokban a magántanulói státuszt. A Károlyi kisgrófok közül Gyulát nem, Victort pedig alig érintette ez a változás. Gyula magántanulóként végezte el a gimnáziumot. Victor az 1856/57-es és az 1857/58-as, Gábor, Tibor és István pedig az 1857/58- as és az 1858/59-es tanévben bejegyzett magántanuló volt, ami azt jelentette, hogy a pesti Piarista Gimnázium tanulói lettek, és ettől kezdve csak itt vizsgázhattak. A következő tanévtől pedig a három kisebb gróf a gimnázium rendes tanulójává vált, vagyis az előadásokat is látogatniuk kellett. A tanulásban és a vizsgákra való felkészülésben nevelőik továbbra is segítették őket. Gábor visszaemlékezéséből ismerjük napirendjüket, miután a gimnázium rendes tanulói lettek. Télen-nyáron 4 órakor keltek. Reggeli teendőik után - mosdás, öltözködés, reggelizés - tanulás, majd leckefelmondás következett. Hét órakor nevelőjük kíséretében átmentek a Károlyi-palota közelében lévő gimnáziumba, részt vettek a reggeli misén, utána pedig a gimnáziumi előadásokon. Hetente 24 órájuk volt. Károlyi György sok elfoglaltsága miatt kevés időt töltött a fiaival, így napjaik nagy része nevelőik társaságában telt. Ha apjuk otthon tartózkodott, hetente egyszer velük ebédelt, és ilyenkor tanulmányaikról is kérdezősködött.4 Egyébként fiai, a nevelők és titkára leveleiből értesült a velük történt dolgokról. A kisgrófok bizonyítványai sokat elárulnak középiskolai tanulmányaik eredményességéről.5 (Függelék, 1., 2., 3. táblázat) Az 1858/59. évi tanévben a szöveges értékelési formát felváltotta az osztályozás. Korábban vagy az egyik, vagy a másik, vagy mindkét értékelési forma előfordult. Gyula tanulmányi eredményéről nincs adatunk. A többiek magántanulóként minden tárgyból kitűnő vagy jeles eredményt értek el. A három kisebb gróf tanulmányi eredménye a rendes tanulóvá válás után nem egyforma mértékben, de romlott. Hármójuk közül Tibor volt a legszorgalmasabb, az előadásokon odafigyelt, és a legtöbb tárgyból jeles és jó eredményt ért el. Az osztályon belül az első egyhar- madhoz tartozott. Gábor, aki Tiborral egy osztályba járt, mivel később kezdte az iskolát, érdeklődését nem nagyon keltették fel az előadások. Figyelméről osztályfőnöke hetedik osztályos korában azt jegyezte meg, hogy néha mással foglalkozik, nyolcadikban pedig a legrosszabb kategóriába sorolta, amikor szórakozottnak minősítette, vagyis az immár 20 éves fiatalember általában nem figyelt oda. Szorgalma változó volt, de többet elárul a tanuláshoz való hozzáállásáról az 4 Eötvös, 1902. 69. 5 Magyar Nemzeti Levéltár Országos Levéltára, Károlyi levéltár, P 395. Családtagokkal kapcsolatos iratok, 1621-1949. (a továbbiakban MNL OL, P 395.) Lad. III. No. 39., Lad. IV. No. 4., 5., 6. Károlyi Victor, Gábor, Tibor és István iskolai bizonyítványai 40
