Dokumentumok a magyar állatorvosi oktatás történetéhez V/l. (1945) 1946-1952 - A Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Könyvtárának Kiadványai 7. (Budapest, 2002)
Forrásközlés
Makasov professzorok szakmunkáinak bővebb szemelvényekben való lefordítása után válik lehetségessé.[...] c) A professzorok a tudományos segédszemélyzettel behatóan foglalkoztak. [...] 2. Tanulmányi eredmények. Az oktató és kutatómunka egymáshoz való viszonya tekintetében a helyzet az, hogy egyes intézetektől annyi kutatómunkát várnak, hogy a csekély oktatói létszám mellett azok nem haladnak úgy, ahogy az kívánatos lenne. Ide kell venni még azt is, hogy a tanszékvezetőket a különböző hatóságok /minisztérium, tervhivatal. Tudományos Akadémia/ is gyakran igénybe veszik. [...] 167. Budapest, 1950. július 26. az Állatorvos-tudományi Kar felvételi bizottságainak jelentéséből 388/1950. I. bizottság. A bizottság tagjai: dr. Kobulej Tibor egy. tanársegéd mint elnök. Földes Mihály elvtárs az FM. részéről, Füredi elvtárs a VII. kér. pártszervezet részéről. Fazekas Árpád elvtárs a helyi DISZ38 részéről. A felvételi vizsgák 1950 július 17-től július 25-ig tartottak. A felvételi vizsgák egyik fontos feladata az volt. hogy az egyetemen biztosíttassák a megfelelő szociális összetétel, hogy ne juthassanak be ellenséges beállítottságú egyének, valamint a jelentkező ifjúságnak megfelelő útmutatás adása az Agráregyetem többi karán folyó életről és az ezzel kapcsolatos átirányítás. A bizottság tagjai tudatában voltak annak a nagy felelősséggel járó munkájuknak, ami - furcsán hangzik - kezdetben kissé akadályozta a jó munkát. A bizottság tagjai kissé feszélyezve érezték magukat, ami részben abban nyilvánult meg. hogy túl komor volt a hangulat. Ez oda vezetett, hogy a bizottság előtt ülő egyik-másik leendő hallgató előtt igen barátságtalannak tűnhetett az egészkömyezet. Súlyosbította ezt még az a körülmény is, hogy az első napon kissé káderezés jellegű volt az a beszélgetés, amelynek valóban baráti beszélgetésnek kellett volna lennie. A bizottság tapasztalatlanságára utalnak az első nap olyan sablonos kérdései, mint pl. „Mi a véleménye a DlSZ-ről”, vagy' ehhez hasonló. Nyilvánvalóan az ilyen kérdésre csak pozitívan fog válaszolni egy épeszű [ember], aki egyetemre akar jönni, még ha esetleg ellenséges beállítottságú is. Ezek után a kezdeti nehézségek és hibák után, amikor a helyi párttitkár kezdeményezésére az egyes bizottságok elnökei egy' kis tapasztalatcserére gyűltek össze, a jelzett hibákat sürgősen kiküszöböltük.[. ..] A beiskolázás egyik-másik mozzanatának súlyos fogyatékosságai voltak. Az iskolabizottságok igen gyakran lelkiismeretlen és felületes véleményezéssel engedték el a jelöltet Leggyakrabban nem voltak tisztában a „szociális helyzete” fogalommal, utóbbit 38 Demokratikus Ifjúsági Szövetség 139
