A szombathelyi egyházmegye zsinati könyve (Szombathely, 2000)
III. A katolikus iskolák, katolikus nevelési intézmények és felnőttképzés
A katolikus iskolák, katolikus nevelési intézmények 29 60. A gyermeket elsősorban a szülő neveli. Mivel ezen a téren - főleg a gyakori válások miatt - hiányosságok mutatkoznak, ezért a gyermek nevelése terén a pedagógusokra nagyobb felelősség hárul. 61. Az egyes családok és a társadalom (főleg a média) által közvetített értékrend sokszor ellentétben áll az egyházéval, s ez sok esetben megnehezíti az iskolai nevelés hatékonyságát. B) FELNŐTTKÉPZÉS Teológiai megalapozás Szentírás 62. Az ősegyház gyakorlata is azt bizonyítja, hogy az apostolok elsősorban a felnőtteknek hirdették az evangélium örömhírét, és belőlük alakították ki az első keresztény közösségeket. Egyházi megnyilatkozások 63. II. János Pál pápa a Christifideles Laici apostoli buzdításában írja: „A világi hívők alapvető képzésének célja a saját hivatás mind világosabb felfedezése.”39 Ennek pedig csak akkor tudnak megfelelni, ha erről a különböző képzések révén a helyi egyházak megfelelő módon és szinten gondoskodnak. 64. A képzés jellegéről a pápa az alábbi fontossági sorrendet állapítja meg: a) Szükséges a világi hívők elméleti képzése, hogy számot tudjanak adni reményük okáról, és feleletet tudjanak adni a világ különféle súlyos és bonyolult problémáira. Többi között ilyen problémák: a magzatvédelem, az eutanázia, a klónozás, a génmanipuláció stb. b) Fontos a rendszeres katekézis, amelynek alkalmazkodnia kell az emberek életkorához, különböző hivatásához és sajátos életkörülményeihez. 39 CL 58.
