Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1929-1934, Szeged

1929. december 9.

tató munkát végez a kitűzött célok me

lósitása érdekében.A magyar nyelvi oktatás fontosságát nem lehet eléggé hangsúlyozni, mert ez állítja a gyermeki lelket a nemzeti közösségbe,mely ma különösen fontos.

s a tanítási idő rövidsége miatt lelkesedés nélkül a cél el sem érhető.A grafikon,mint technikai tényező jelentős.melyet ő is eredménnyel használ már az I.osztályban,bár a most ismertetett részletességgel még nem próbálta alkalmazni.Használhatóságát a végső eredmény fogja visszatükrözni s a siker különösen attól függ,hogy a tanár mennyire tudja egyéni módszerévé tenni.Használata mellett teret kell engedni az öntevékenységnek is s vigyázni,hogy a- séma ne legyen gépies munka alapja.Ajánlja a hallgatók figyelmébe.Dr.Mester János a főiskola pedagógiai tanára a grafikon alkalmazását a kor vizuális berendezkedésénél fogva megindokoltnak látja.Látás utján maradandó ismeretek szerezhetők.Helyes,ha a tanár foglalkozik ez irányban is s tapasztalatait gazdagítja a tudás gyakorlati megrögzitése terén.Kultúránk görög eredetű.äk már a gyermeket megtanították "kria"-t készíteni,hogy öntevékenységüket meghatározott formába önthessék.Hogy a hallgatók a mai alkalommal nem szóltak bővebben az értekezlethez,arra köve tkeztet,hogy nincsenek szempontjaik,melyre épithetnének.Mi,miért,hogyan-kérdések /cicerói kria/vezessék önálló véleményeik hozzászólásaik kifejtésében.-Az ismertetett

c *

módszeres munka nemcsak az irásmüszerkesztésben.de az irodalom termékeinek élvezésé-Szép,de nehéz feladat előtt áll^ a tanár