Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1929-1934, Szeged

1930. december 9.

atia* íelitbb és feljebb,rávesetva ft. tanulókat a szavak kelllemegsdlasi-F- tÁsáka és ayelvtanilagnheljfts öiftzefiUéftéreíMaád a gűadolateknakelogi'M kus*é 3 ía&mtot?* alrend* slaére,egöa3-jftoada*ivaló jaknak ért elme»? saaba* t^»,kerfk„4© magy$nosskiáejit*ftténeí eb auJ:,I 'OSBi-xí 3í±jtfc ,ifl 3Ln-.~sg.sT aimed ß .j, ?t$t »ár ,tefcá$e«slknftgái*Qgaln<M4«Ól*4b.<:0Mk .minfcyaibilyieiräB be-Í gyakorissa ut#n köve tkeíálí alsóbb nMkfcilvSF>flVv9 fogalmazás tanítás * la ja. a§l?ap^itpaavak m§ír?álá*itáa&ra. aztán ift g§ads>l$1*ok flranáftftéfléreoéa végfll afiüíff vonatkosikitehát nem^a pszichológiai,

aajrfadat követt.bwpam 4»»*8e»«gÜIKÍ|t»» i&r elé aöaöi líetjio.i nceestí -•n B«,,4iáái^zatQ}jt ttaayáfa T?onatkftJ!d.ife« íöitTAoaájbiwoiítasibások: “A. ta-WJÍÍ5líaf*WiaJt§|f «is: ismeretkörébe fégógu t%bläf^lrt vagy ,foldlktáit;; -lfc$Sd$á*kre f*gJ"rkéteípe#áá*©s feiei#tak^fibft§télR.k*«ebV'«lía*»énir*k roerf -Xííoi^koiótfa taaltd r#vii £a kös©yü aibeeiéié?ateakx*zabaá«n;Lvalp irásr baíoglaiá»á.4á#ftill^^s§««tólyfiJr.rÍrá9beii feladatai.KggeTáHiztancíaíÉ.hfgy ag^olvatmányklvpiatftkee ktyljleliált aajál »«eiuté^atéliS' iaiBáeábaii él>éj^eik elbeszéléseiben és gondolataik eloadaiában io főkbentosnr. gyakorolják

\\

é síképpgzákrmagakft £#rej,Ii tnin a angl naeoIiiiffd.iBVS»! eo^li/ß / r? t**$**«« »teifó mondat;'tartalmaz,íehát^a.tulaaáoftképpeal íogsUaanzá^” tanításra utasítást* !*5§*falső^fféffo afconban olvaamányklvonatokat emleget,mint a két f t isin eattálfialegfsnt epekbe do lgoaálfftárgyátu» már3gedlg rpz éppugy,mij|t az■ al§d osztályok kérdésekre adottvtrásbeli felel«teisneye(sb8tők et U« agyakor in tokának* de nem-fogalmazások* éi 1

UevSffyE»* .¥taot|áfok Bevüizo4é8éilokiai.a.0on*ja."b0gí>:nagy súlyt helyez a Págtfa£. nyelv tanításában asf0galpprts|ptfff|K egében állja meg a helyét, -Bbáy 0 koncaié előzménye világosan I4t*n|gatta f9gftl®atáfit*niJb4*,<etyik» célját a követk#«$kden: 'Íz ismeretok aafrzéae ég késsfégekrblsajáWtáTl s& közből? a £?áél n4n£ig*begy seiend ékelik«*: éntejrékenységre ^Uvn^osbr -#««lle»i-aktJLv4g4fffa é§ Iniciatlváff Baoktaefukl«? ^n.toyább: "amegértéet -lazppntfTakonységB|,az; Sgyeaségt* kall $9jiesttentink beaftti^i gSr- (lj ití -C no? Pe aa esak f* egyik.példákért #ssn*fc*f|ftt látpm iBég egyseik, tart llá#ofn»élc'la fo#to«ahb geunupkaét^^y -te oílx. ,i ii eitlen ns<t m iörf#öf#yppyalviks*P«0l.jatla»If6PlÍ5iíeÍe«üpy^aabbf*,ja.|#5ifi'ptl kpjsgpsé^be, Minden szénák,amit e nyelven kimondok,jelöntésén kirttl lelke |* van; évszá**4o*c ótajném^yiia^ki talán #.vepr*4#k éta j£^ftSftá#H#*3& és

emb évmilliókat egybekapcsoló lelke. Jelentését hamaj Pfg tanaiba tjük, idegen is elsajátíthatja,de leikéhez csak az férkőzhetik hozzá#aki nagy sze-