Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1929-1934, Szeged

1930. december 9.

fontos szerepet játszik,Radnóthyné által előadott és követett módszerrel minden tekintetben egyetért s iránta a legnagyobb tisztelettel viseltetik,

Hajtai Etelka tanár megjegyzi,hogy a fogalmazástanitás célja az élvezetes kifejezés fejlesztése.írásra szerezzünk hangulatot.A fogalmazás sok értékes anyagot szolgáltat a gyermeklélektanhoz, mert a gyermek egyéniségének megnyilvánulása. Fontos a-cim megválasztása és a fantázia felkeltése.

Csapó István ig.Az elemi iskolákban uj alapokon nyugszik a fogalmazástanitás, melynek üdvös eredménye már mutatkozik. Szükséges,hogy a leányiskola tanterve az elemi iskola alapjának szerves továbbá“ pitése legyen,ezért átjé kell dolgozni. Fiúiskolái tanterv ünnepi mozzanatnak mondja a költeménytárgyalást,nem szabad annak himpörát letörülni,

Kolthay Alajos polg.isk.főig.szerint az elemi iskolából jövő gyermek sokszor nehezen tudja magát kifejezni.Az'iskoláknál általában nagy a haladás a fogalmazástanitást illetőleg.Helyesnek találja, hogy a lelket kell megragadni s lélekbőü kell fakadnia a mondanivalónak az élményesités elve szerint.Az előkészítés alapos módját helyesli,nem jut azonban elegendő idő arra,hogy a dolgozatot csak megfogalmazás után irják be a füzetbe.Ehelyett a házi dolgozatokat kell intenzivebben kezelni, ez pedig sok helyen teljesen el van hanyagolva.Értekezőt melegen üdvözli.