Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1929-1934, Szeged
1930. október 11.
-1 Mélyen Tisztelt értekezlet ! Aki a múlt iskolai év végén megjelont " Jubileumi értesítőnket a kezébe vette, az mindjárt az első lapon ott olvashatta a bevezető sorok elmeképp n: a gyakorlóiskola munkaiskola, ^.zt a megjelölést mindnyájunktól nagyrabecsült igazgatónk Szenes Adolf, szeretett mentorunk irta oda a Jubileumi -rteei tő homlokára egyrészt hogy aokumontálja azt a munkát, amely itt folyik, másrészt hogy irányt mutasson az ország többszáz polgári iskolájánál, mi <ódon érheti el célját ez az iskolafaj, mely a nemzet gerincét van hivatva nevelni; a célt, mely abban áll, há)gy önálló gondolkodású,erős akaratú s önmaga re jérjinduló, cselekvésre kész polgárokat adjon a hazának. i gyakorid iskola munkáig:óla. Íz a mottója és központi gondolata a gyakorlóiskola tanári testületének, a munkaiskola elvét értékes örökség gyanánt vettük át ez irányban buzgólkodó elődeinktől, akik felismerve ennek a modern paedagógiai elvnek aes-zirsható, nemzetmentő Jelentőségét; minden erejükkel s tehetségükkel szolgálatába állottak, hogy magyar földön is s foké open az életnek nevelő polgári iskolában meggyökeresedjé; , megizmosodjék é^. felvirágozzék. Lelkes munkájuk eredményeit, tapasztalataikat n értékes útmutatásaikat leszögezték ' xz .let Iskolája" c. paedagógiai és didaktikai müvükben s fezzel irányt szabv k gyakorló kr o '; n:.’: s vele e y;tt a rar. ír olpári iskola jövendő működésének: egyúttal Iszárják a gyakorló iskola értékes tapasztalatokban és eredményekben gazdag életének 5a éves ciklusát . gy&koi ló iskola eletében uj orazak áillott be, más légkörben i.kas emberekkel végzi nehéz feladatát, be bár a külső kérőt megváltozott “ tettrevagyó munkás szellem maradt a régi. Szent hagyoraány, v'V . ként vettük at a munkaszeretet szellemét elődeinktől s az ő nyomukon! ' * haladva kivárjuk folytatni a munkát ott,ahol ok elhagyták.Miután pedig ők a munkaiskola elvét tűzték ki követendő eszményül:.. $1 is ebbn az fa irányban akarjuk a megkezdett nyomot kiépíteni,kiraélyiteni. A múlt esztendő folyamán elhangzott módszere értekezések ezt a szellemet hirdették s ez inspirált engem is arra,hogy a második szegedi tanév módszeres értekezéseinek üorát ebben a szellemben kezdjem meg s mai előadásom tárgyául a következe tételt válasszam:
