Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1977, Szeged
1977. március 31., rendes ülés
яг. . «! elmelyültebb foglalkozás, "elemzőbb vizsgálódás, igy tartalmiban is nagyobb nevelőerőt képviselhet. A feldolgozás, az elsajátítás módja is fejlesztőbb hatású, mivel a ^oü*dolkodással, elemzőkészséggel szemben támaszt magasabb követelményeket. A hallgató érdeklődése is fokozottabb a témák iránt, s igy ez is a nevelőhatást erősiti. Az órán kívüli szervezeti formák nagyobb lehetőséget adnak az egyes tanszékeknek arra, hogy saját kutatási eredményeiket a hallgatókkal részletesebben is megismertessék, s kutatómunkájukba őket bevonják. Ennek következtében a tanárok tudományos meggyőződése, szemléletmódja rendkívül erősen formálja a hallgatók felfogását, kutatási metódusát, tudományos ismereteik, következtetéseik rendszerét; 5/ biztosítják, hogy a hallgatók egymásközötti problémafelvetése, vitája is közvetlenebbé, kötetlenebbé váljék, így mód nyilik az egyes világnézeti felfogások, értelmezések beszélgetés, vita útján történő tisztázására, egymás álláspontjának cáfolására, vagy elfogadására, egymás meggyőzé s éra i 6/ a hallgatók nagyobb fokú aktivitásának szinterei, amennyiben mód nyilik arra, hogy a hallgató a megtanult elméleti ismereteket különböző alkalmazási formákban felhasználja. Az elméleti alkotó-nevelőmunka szoros kapcsolata a politikai, társadalmi gyakorlattal, a szocialista tudat kialakitását, a társadalmi-politikai elkötelezettséget, aktivitást eredményezi; 7/ biztosítják, hogy hallgatóink előtt szélesebben táruljanak fel szocialista társadalmunk elért eredményei, fejlődési tendenciái, igy sokoldalú információk révén válik teljesebbé hallgatóink világnézeti ismeretrendszere; 8/ nagyobb lehetőséget biztosítanak hallgatóink érzelmére való ráhatásnak a közvetlenebb tanár-hallgató, hallgató-hallgató kapcsolat révén. Az értelmi-érzelmi-akarati elemek együttes érvényesülése előfeltétele a világnézeti meggyőződés kialakításának. A nevelési folyamat egységes természetéből adódóan nehéz elhatárolni, hogy hatásfokát tekintve - általában- 15 -St.sz.: 1744/76. 60 péld.Pőigh
