Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1976, Szeged
1976. szeptember 23., rendes ülés
- 12 -fontos eszköze» A tervek színvonalas teljesítése hozzájárul az oktató-nevelő és tudományos munka hatékonyságának növeléséhez» a tanárképzés színvonalának emeléséhez, ugyanakkor elő kell segítenie az oktatók anyagi és erkölcsi megbecsülését, előléptetését* A jelenlegi alkalmazási és előléptetési követelmények bevezetésére 1974 végén, 1975 elején került sor. A bevezetés óta eltelt rövid idő alatt szerzett tapasztalatok birtokában is megállapítható, hogy a követelményrendszer hozzájárult egy színvonalasabb káderfejlesztés érvényre juttatásához, a főiskolára kerülő oktatók jobb kiválasztásához, valamint a főiskolai oktatók ideológiai és szakmai fejlődéséhez, a tudományos kutatómunka színvonalának emeléséhez. A követelményrendszer következetes alkalmazása intenzívebb önképzésre készteti az oktatókat. A követelményrendszer bevezetése és következetes alkalmazása azonban az oktatók egy kisebb részében nyugtalanságot, feszültséget okozott és okoz. A követelményrendszer alkalmazása ugyanis azt is jelenti, hogy következetesebben kérik számon a publikációkkal dokumentálható tudományos tevékenységet, az egyetemi doktori címet és a kandidátusi fokozatot. Ezeknek a követelményeknek - sok esetben objektív okok miatt - ma még nem tud minden oktató eleget tenni, s minden el: előtt a nőoktató egy részét, a főiskola érdekében hosszabb időn át sok élfoglaltsággal járó társadalmi munkát végző oktatókat érinti hátrányosan az előléptetés szempontjából. Ezért a főigazgatóság minden segítséget megad az oktatók önhibáján kívül bekövetkezett lemaradás pótlására. Az oktatók munkaköri követelményeinek bevezetése és érvényesítése óta viszonylag gyakrak megfogalmazódik a tudományos munka túlértékelése. Nyilvánvaló, hogy ez a szemlélet egyesek számára csupán mentség. A probléma elsősorban abból adódik,hogy a jelenlegi követelményrendszer megjelenése előtt az előléptetéseket elsősorban a kialakult szokások befolyásolták, s nem a jelenlegihez hasonló, pontosan körülhatárolt, színvonalas követelmények. Éppen ezért, a követelmények elvszerü és következetes érvényesítése na még nehéz és hálátlan feladat. Meggyőződé-
