Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1976, Szeged

1976. szeptember 23., rendes ülés

Ite.- 13 -sünk azonban, hogy az alkalmazási és előléptetési követelmények bevezetése és következetes alkalmazása jelentős előrelépést jelentett, ezért az azoktól való eltérés helytelen lenne, és visszalépést jelentene«

Nagyon fontos azonban, hogy a követelményrendszert helyesen értelmezzük« Nem annyira a követelményrendszer betűjéhez, hanem annak szelleméhez kell ragaszkodni« Másképpen szólva: a tudományos kutatómunkát nem szabad csupán eszköznek, mégpedig az előléptetés eszközének tekinteni« Az előléptetés reményében szerzett egyetemi doktori cin vagy a kandidátusi fokozat semmit sem ér, ha nem párosul belső indíttatásból, új eredmények feltárásának szándékából, rendszeresen és kitartásáéi végzett kísérletezéssel, új adatok és összefüggések feltárásával, vagyis ha a tudományos kutatómunka nem válik életformává, egy életre vállalt tevékenységgé« Főiskolánkon szép számban voltak és vannak ma is ilyen oktatók« Nem tudósok, a szó szűk, hagyományos értelméből, hanem színvonalas tudományos munkát végző oktatók, nevelők. A hangsúly tehát a rendszeres és színvonalas kutatómunkán van.

Természetesen, főiskolánkon a jelenlegi követelményrendszer bevezetése előtt is megkövetelték a tudományos munka végzését« Egy, az egyetem szomszédságában működő felsőoktatási intézményben, nem is lehetett másképp. Elsősorban ennek tudható be, hogy főiskolánkon lassabb Ütemben került sor az oktatók előléptetésére, mint a többi főiskolán« Bizonyos lemaradás tapasztalható az adjunktusi beosztásban dolgozó oktatók körében« A főigazgatóság úgy látja, hogy a követelményekhez való következetes ragaszkodás mellett is van lehetőség egy dinamikusabb előléptetésre az adjunktusok egy részénél«

Az elért eredmények körültekintő elemzése alapján, az előléptetések szervezettebbé tétele érdekében 5 éves előléptetési ütemtervet szándékozunk készíteni«

A főigazgatóság rendszeresen fogja ellenőrizni az oktatók ideológiai képzését, illetve továbbképzését, az oktató és tudományos munka helyzetét, feladatait mind a tanszéki értekezlete-