Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. február 20., rendes ülés
-4-I. A. FELSŐTAGOZATOS NEMZETISÉGI ANYANYELVI TANÁRKÉPZÉS A NAPPALI TAGOZATON A nemzetiségi tanárképzés alapvető célkitűzése azonos a szocialista tanárképzés célkitűzéseivel: szilárd politikai meggyőződésű, szakmailag jól képzett, példaadó emberi magatartásit, a közért munkálkodó tanárokat akarunk képezni. A nemzetiségi tanárok mindezeken kívül még legyenek képesek és készek azoknak a sajátos feladatoknak megoldására is, amelyek számukra nemzetiségük szolgálatából, a nemzetiségi nyelv tudásából a szocialista társadalomban adódnak. Ilyen feladatok: a nemzetiségi dolgozók gyermekeinek általános iskolai színvonalas anyanyelvi oktatása, a nemzetiségi dolgozók ányanyelven történő általános művelése, a nemzetiségi közművelődés ,tna nemzetiségi hagyományok és kultúra föltárása és ápolása. A nemzetiségi tanárok egész tevékenységükkel szolgálják a népek békés egymás mellett élését, a proletár internacionalizmusra való nevelést, mert - kétnyelvű emberek lévén - ők közvetíthetik anyanemzetüuk legfőbb kulturális értékeit a magyarsághoz, ők tu.dathatják a magyar értékeket és eredményeket államhatárainkon túl, az ő anyanyelvűket beszélők körében. Mivel nemzetiségi tanáraink kétszakosak, tanárképzési feladatunk az is, hogy a jövendő nemzetiségi tanárokat másik szaktárgyuknak /történelem, földrajz, számtan, kémia, ének, rajz stb./ a nemzetiség nyelvén , illetve kétnyelvűén történő általános iskolai tanítására is fölkészítsük. A román és a szlovák szakos nemzetiségi tanárok képzése jelenleg a Szegedi Juhász Gyula Tanárképző Pőiskolán, a délszláv /szerb-horvát/ és a német nemzetiségi szakos tanárok képzése pedig a Pécsi Tanárképző Pőiskolán folyik. A tanszékek a fönt említett célkitűzéseknek megfelelően képezték a hallgatókat. Az általuk végzett munkáról érkezett visszajelzések a nemzetiségi tanárképzés jó minőségű eredményeit igazolják, a mellékelt statisztikai adatok viszont a képesítést nyert tanárok számát, tehát a nemzetiségi nevelőképzés egyik nagyon fontos mennyiségi mutatóját tárják elénk.
