Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1974, Szeged
1974. november 20., rendes ülés
10 -4. A kollégiumi nevelőmunka eredményei és hiányosságai A kollégium funkciói kölcsönhatásban vannak egymással. Szociális funkciója alapja a nevelési funkciónak, a nevelési funkció pedig visszahat a szociális funkció érvényesülésére, a vele szembeni elvárásra. E két funkció találkozási pontján helyezkednek el a kollégium közösségei. Ezek egyrészt a kollégium szervezeti keretei, másrészt a nevelőmunka műhelyei. A kollégiumi nevelőmunka legfontosabb sajátossága - más főiskolai egységhez viszonyitva - éppen abban van, hogy itt a nevelőmunka a szocialista közösségért, szocialista közösségben és szocialista közösség által történik. A közösségben, közösségért és közösség által végzett nevelőmunka átfogja a nevelés minden területét. Ez indokolja első helyen való kiemelését. a/ Közösségi nevelés A közösségi nevelés jelentőségét a pedagógusképző intézményekben kiemeli a párt oktatáspolitikai határozata is. "Az iskolai élet fejlődése attól is függ, hogy a tantestületek mennyire formálódnak valódi alkotói, nevelői közösségekké. Valódi pedagógus-közösségek nélkül igazi gyermekközösségeket sem teremthet az iskola. És nem lehet jó közösséget formálni abban áz iskolában, amelyben a pedagógus emberi kapcsolatai és élete nem a szocialista közösség normái szerint alakul.'-’ Hozzátehet jük, hogy a közösségi együttélés normáit megismerni, elfogadni, igazi közösségi emberré válni csak a közösségben lehet. A kollégiumok tehát a közösségi nevelés kereteinek kialakításával, lehetőségeinek biztosításával segíthetik a szocialista tanárképzést. A közösség mint eszköz nem adott, kialakítása egyben a kollégiumi munka célja is. Figyelemre méltó, hogy a megkérdezett hallgatóknak kis százaléka lakott középiskolás korában kollégiumban, 8 $-nak nincs testvére, 60 %-nak csak egy testvére van, 30 $-nak elváltak a szülei, s igy számúiéra a harmonikus családi közösség feltételei nem voltak adottak. A hallgatók többsége sem 3 családban, sem a középiskolás évek alatt nem élt olyan St.sz.:2482/74. k,: 100 péld.Főigh.
