Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1973, Szeged
1973. április 25., rendes ülés
- 5 -Wolgard Ilona továbbá megállapította, hogy az uj tudományos módszerek, módszeres eljárások alkalmazására is fel kell készíteni a hallgatókat. A szakvezetők megnőve kodé tt Írásbeli, adminioztrációs feladatainak csökkentésére - a szakvezetők kérését tolmácsolva - gépirónő beállítását tartja indokoltnak. Csáki La,jog IV. éves főiskolai hallgató a tanácsülések anyagával kapcsolatban аз alábbi megállapításokat tette:- Gondos, sokoldalú előkészítő munka előzi meg a vitaanyagok elkészítését, tehát a problémák jelentős része teljes szélességben feltárásra kerül, bírnék ellenére a vitaanyagok nem mennek túl a tényszerű megállapításokon. A lezártság látszatát mutatják, s talán ennek tudható be, hogy a Főiskolai Tanács munkai!lései inkább csak az i ülésjelleget domborítják ki#- A vitaanyagok jelentős része - éppen sokoldalúságukban - mindent vagy mindenkit kielégítő voltuk miatt kevésbé vitaképesek.- Kevés lehetőséget nyújt a továbbfejlesztcore - másképpen fogalmazva - a továbbfejleszthető lehetőségek, vitapontok kevésbé kié le settek.- A szaktanszékeken oktatott szakmódszertanok és a gyakorlóiskolai tanítási gyakorlatok közti feszültség régóta meglévő nehézséget jelent. Az elmélet és a gyakorlat kepeeоlaténak jellegéből kiindulva oldható meg ez a probléma. A szakmódszertan gyakorlati tudomány, közvetlenül a gyakorlat talajáról fogható meg. A gyakorlattól elvonatkoztatva nincs értelme. így a szakmódszertan elméleti kijelentései csak a gyakorlatban már bemutatott eseményeken értelmezhetők.- Módszertanilag eleve kifogásolható az elméletnek a gyakorlatot megelőző kifejtése. A szaktanszékek módszertan gyakorlatai vagy kizárólag elméleti kijelentéseket tartalmaznak, vagy egyedi óra- vagy esetmegoldásokat közölnek.
