Juhász Gyula Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1973, Szeged
1973. április 25., rendes ülés
'YbO- 4 -a szakmai és a gyakorlati képzés feladatainak összehangoláséra* A Javaslatot a riinisztériunba felterjesztette, a másolata betekintésre átvehető* Hozzászólások? Wolsrard Ilona, az !• sa# Gyakorló Általános Iskola szakvezető tanára bevezetőjében a pedagógus pályán félté tlonűl szüksó es maradéktalan helytállásról szólt* Flmondotta, hocу tapasztalata szerint a hallgatók többsége eszel a szilárd elhatárolással indul el* A gyakorlóiskola támasztotta követelmények teljesít ősében a szakvezető tanárokat illeti elsősorban a felelősség# A tapasztalatokból úgy tűnik, hogy a Jelenlegi gyakorlati képzős sok kedvező lehetőséget rejt magában# Fz a képzés biztosítani látszik a gyakorlóiskolai nevelő számára is a tervszerű, egymásra épülő, fokozatos követelményeket támasztó, a hallgatókat az önálló munkához segítő tevékenységet, abban az esetben, ha minden szakasz képzése maximális intenzitású lesz# Fejtegetéseiben megállapította, hogy a gyakorlati képzés elóg alacsony szintről indul# Az induló szintnek két megoldási útja lehetséges? 1#/ A módszertani gyakorlatok előzzék meg a tanítási gyakorlatokat # 2#/ А VI* félévben a csoport előtti tanításokat ne a hallgatók, hanem a szaktanárok tartsák* A szaktanár óráit elemezzék, az elemzések soréin elev nltsék fel a pszicholégiói, didaktikai ismereteket, mutassanak rá az elmélet és a gyakorlat kapcsolatára* Csoport előtt csak a VTI# félévben tanítsanak a hallgatók, azzal a megszorítással, ha szükségórnék látszik egy-cgy órát vegyen át a szaktanár móg# A VI# félév problematikájával függ össze az az igény is, hogy érdemjegygyei ne osztályozzuk a hallgatókat tanítási gyakorlatból.
