Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1970, Szeged
1970. március 18., rendes ülés
lenini ismeretelmélet alapján felépülő iktatási folyamat törvényei a pedagógus tudásától, felkészültségétől és felelősségérzésétől függően érvényesíthetőke A jelöltekben ilyen módon az is tudatosodik, hogy a pedagógus munkája nem a veleszületett adottságok révén válik művészetté, hanem az megtanulható, eredményesen és sikeresen elsajátítható. Az csak fekezza a jelöltek munkakedvét, ha a tanítás sikerét és szépségét már.a kezdeti próbálkozások idején is egyre gyakrabban átélhetik. A vezető tanároknak - a Neveléstudományi Tanszék oktatóival együttműködve - kell a tanórákat követő elemző megbeszélések tartalmát és módszertanát továbbfejleszteniük. Nem elégedhetünk meg az oktatási folyamat egyoldalú elemzésével. Az iskolai munka névelésközpontúsága megköveteli a pedagógiai tapasztalatok minél szélesebbkörü, minél alaposabb tudatosítását. A tanórák tudományos szinten történő elemzése során nagy figyelmet kell szentelnünk a jelöltek pedagógiai gondolkodásának fejlesztésére. Arra kell késztetnünk őket, hogy az iskolai munkában, tanórák elemzésekor minél gyakrabban tegyék fel a ’•miért?" kérdést, és válaszoljanak is rá. Az óraelemzéeeknek a pedagógiai /lélektani, logikai, didaktikai, neveléselméleti/ és módszertani ismeretek állandó mozgósítását kell eredményezniük. A korszerű tanárképzés legfőbb elvének, az önállóságra, alkotó aktivitásra nevelésnek a gyakorlati képzés minden területén érvényesülnie kell. A vezető tanároknak arra kell törekedniük, bogy a jelölt - éppen a nevelőmunkára való hatékonyabb felkészülés érdekében — minél több konkrét pedagógiai szituációt éljen át és elemezzen. A problémaielvető pedagógiai szituációk őszinte, nyilt megvitatása nemcsak fejleszti a jelölt pedagógiai gondolkodásának színvonalát, hanem hivatástudatát is erősíti. Az iskolában fоlyó nevelőmunkának a gyakorlati képzés során határozottan meg kell mutatkoznia. Óraelemzóscinken állandóan fel kell tárnunk a didaktikai feladatokhoz kapcsolódó nevelési mozzanatokat, illetőleg az e téren mutatkozó hiányosságokat.- 2 -St.sz,: 5/1970. K.i 60 pld. lg.
