Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1970, Szeged

1970. szeptember 16., rendes ülés

~лъг —- le -Kéri a tanszékvezetőket, hogy tanszékük tagjai felé mindezt ismertessék.

A munkatervet a legmesszebbmenőkig támogatja.

EISOHSR ERNŐ:

Arról szeretne szólni, ami őt arra birta, hogy nagyon alapos

átgondolás után ezt a munkatervet elfogadja és magáévá tegve.

sgy

к terv akkor jó, ha szinkronén van az élettel, a vezetéssel.

Ez a munkaterv mindekettővei szinkronban ven, tehát jó. S ben a tervben olyan állandó elemek is szerepelnek, amelyek több évre sz Inak, meghatározzál: az irányvonalat és perspektívát nyitnak a főiskola előtt.

Ez a terv felszabadult és nem gátló, megkötött. Voltak dlyan munkaterveк is, amelyek nem vitték előbbre a főiskola ügyét, hanem inkább visszahúzó x&x erőt képviseltek. Nemcsak az alkotó művészetben van ars poétika, de az az érzése hogy minden intézményes vezetés?iä igy KgSxtervben is ven nem ars poétika

\

hxoood'ers pedagógia", vagyis keressük azokat a kereteket, au.lyek főiskolánk színvonalához valók, amelyben a stilus egy irányba vezet. A stilus mögött mindig koncepció húzódik meg, a koncepció pedig a stílussal egyetemben is egy törekvést sejtet: minél jobb oktató-nevelő munkára való törekvést.

PH NEIIÍR ISTVÁN:

Ez a munkaterv valóban átfogja az egész főis „óla tevékenységét} oktató, nevelő, tudomá yos, módszertani, politikai területét. Szerencsésen emeli ki a lej fontosabb területeket. Egy-két konkrét megje yzése volna azonban, kiegészítő javasla l/tsi.