Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1968, Szeged
1968. április 24., rendes ülés
-L jellegű megbízatást. Időszakos kisebb-nagyobb feladatokat rajtuk kívül igen sokan vállalnak. Önként vállalt munkájuk a szobák takaríts amely a munkához való helyes viszony kialakításán kivül hozzájárul a szobák belső rendjének fokozottabb megóvásához. A kollégium erkölcsi nevelésének egyik formája az erkölcsi norms ről szóló előadás, amelye£ hallgatók összegyűjtött kérdései alapján megfelelő képzettségű előadó tart. Ennek hatása a szobaközösségek vi1 ban tovább gyűrűzik. A kollégiumokban a hallgatók hivatástudatanak kd lakitására‘is nagy gondot forditanak/végzett hallgatók kollégiumi Iá1 gatásai, a falusi tanítási gyakorlatról visszatértek beszámolói, stb, Kulturális és sportnevelőmunka. A szakmai és ez általános műveli ség helyes arányainak kialakítása terén a kollégiumok igyekeznek lehe ségeiket minél jobban kihasználni. A jobb -rarendek következtében megr kedett a hallgatók szabadideje, ami azonban nem jelent lustálkodást, pihenést, hanem lehetőséget nyújt a folyamatosabb tanulmányi munkához az órákra, demonstrációkra, szemináriumokra, gyakorlatokra való jobb felkészülésre, A kollégiumban szakcsoportonként több-kevesebb az olys szabadidő, amelyet önműveléssel, a kollégium-és a vérosnyujtotta lehí ségekkel élve az általános műveltség növelése 'rdekében felhasznál!? nak. A kollégisták közül egy kis részt szakján kivül semmi más nem éi dekt£. Ez a jelenség a beszűkülés veszélyét hordozza magában. A nagyc részben azonban igény van a szakjuktól eltérő, azt kiegészítő általát műveltség megszerzésére. Ezt bizonyltja a színházbérletek növekvő szí a könyvtárak igénybevétele, azonban még korántsem lehetünk megelégedv az eddig elért eredményekkel. Sokkal több ki nem használt lehetőség van még a kollégiumokban, Szeged kulturális életében, amelyek soha vissza nem térő alkalmat biztositanának a hallgatók sokoldalú miivelőc sében / kollégiumi könyvtár, nyelvtanfolyamok, komolyzenehallgatás le mezről, hangversenyek, tárlatok, múzeumlátogatás, füvészkert, Irodai« Szinpad, Szabadegyetemek, Collegium Artium, Filmmúzeum stb./. Hallgatóink nagy része könnyebben hajlik a kevéssé igényes szóra kozzsramozi, tv—filmek nszese^t^Ez kulturális igénytelenségre vall. A szabadidő felhasználása kérdésében az figyelhető meg, hogy sok egyáltalán nem rendelkezik szabadidővel, mert az idő szétfolyik kezei közül, időbeosztásuk rossz. A közös tanulószoba hajlamosít az üres fej cseg .'sre, tervszerűtlen munkára • A szobaközösségeknek feladata lenne a szobák helyes időbeosztásának tervezése, a tanulási idő zavertalans g ■ na k biztosítása, munk.-rterveikben a kulturális programok megtervezés A kollégiumok a szabadidő hasznos eltöltésére szakköröket szerve ■^ek, amelyek az egyéni haszon mellett/szabás-varrás, sütés-főzés alap ismeretei/ a kasobbi pedagógus-munkájukhoz is segitsé^Pt
