Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1968, Szeged

1968. április 24., rendes ülés

A kollégium rendezvényei: iró-olvasó találkozó, komolyzene hall tás, a főiskolai költők szerzői estje, utibeszámolók, vetitettképes előadások, a Kollégiumi Napok rendezvényei, kiállítások, a kultúrálj nevelés céljait szolgálják. A KISZ-től opara-és hangversenybérleteke kap a kollégium, amelyeket jutalomként osztanak ki, a komolyzene meg szerettetősére.

Az egyik kollégiumban a múltban működött az un. Uni Club. Ez nem csupán szórakoztató jellegű volt, nem csupán táncolás! lehetőségeket biztosított, hanem komoly előadások megtartására is lehetősége nyújtott, pl. az élet keletkezése stb. Sajnos helyhiányban ezt a Clubot meg kellett szüntetni. Diákklub létesítésére azonban igény ve a hallgatókban.

A kollégiumok sportnevelő -munkájának adottságai meglehetősen £ gányek. A hallgatók döntő többeége-kivéve a testnevelés-szakos halig tokát - általában nem is igénylik a sporttevékenységet. Ennek oka nem csupán kényelemszeretet, hanem az, hogy a kollégiumok nem rendel keznek még önálló udvarral sem, ahol valamiféle sportpályát lehetne létesíteni. A tornatermek zsúfoltak, az általános iskolai és főiskol testnevelési órák,a testneveléMa^§Slgatók képzésle^á:£^S^álii^^ii}l£ Si8£SÍ*hÍiif*|gmíiS8Í*l!?ortolásl lehe tőségek nincsennek. Ennek el! nére a kollégium igyekszik a lehetőségeket legjobban kihasználni. A különböző versenyek: emeletenkénti labdarugőmérkőzés, asztali tenisz egyéni bajnokság, szobák-, folyosók-, évfolyamok közötti kosárlabdabajnokság, kollégiumok közötti kosár-és kézilabdabajnokság, akadályversenyek, tájékozódási versenyek, tollaslabda8lányoknál, "focizás" a fiuknál.

Az 1968. februári gödöllői Országos Kollégiumi Tanácskozás irán elvei alapján legidőszerűbb tennivelők:

1/ Szükséges a kollégium társadalmi kapcsolatainak kiépítése mind a politikai nevelés céljából/közéleti személyiségek meghívása, térsadalmi szervezetekkel való munkakapcsolat stb./, mind a tanulás segitésére/gyakorlati szakemberek meghívása, tájékoztató viták rende se/, mind a hivatástudat elmélyitésére/iskolákban, nevelőotthonokban végzett társadalmi munkák stb. /

2/ Tanulást segítő munka eddigi módszerei — az elsőévesek patro lása, szobaközösségekben folyó közös tanulás, a tanulmányi felelősök munkája - mellett nagyobb gonddal kell foglalkozni a családi körűimé vagy a gyengébb középiskolai oktatás miatt hátrányos helyzetben lévő munkás-parasztszármazásu hallgatókkal. A segités&en a jobbképességü hallgatók is résztvehetnek, de ez a munka igényli a szaktanár irányi