Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1968, Szeged
1968. április 24., rendes ülés
tanszék., Matematikai tanszék/. A sokoldalú, javitást célzó módszerek együttes alkalmazásával sikerült elérni azt, hogy a kollégiumok tanulmányi átlaga mindenütt tizedekkel meghaladja a főiskola tanulmányi átlagát. Ez az eredmény azért is elismerésre méltó, mert a kollégisták zöme hátrányosabb helyzetű,munkás-paraszt szülők gyermekei. A kollégiumokban olyan köz szellem alakult ki a jó nevelőmunka hatására, amely elitéli a lógást a hanyag tanulmányi munkát, a tanulmányi követelmények minél jobb teljesítése becsület dolga. A hallgatók legtöbbje lelkiismeretesen d Az eszmei-politikai név élőmunkának rendkívül nagy jelentősége van kollégium életében. A tartós közösség megsokszorozza a pozitiv vagy gativ hatásokat, amelyek hallgatóinkat érik és befolyásolják világné zetüket, politikai felfogásukat. A külföldi polgári ideológia hatása a rádión , az idegenforgalmon keresztül juthat el hallgatóinkhoz,— ezzel a ténnyel kollégiumi nevelőmunkánkban feltét lenül számolnunk k A politikai passzivitás különösen a lányok között nem ritka jelenség Az őszintébb politikai légkör következtében a hallgatók is őszintébb az igazságot keresve tárják fel problémájukat. A Marxista tanszék ál tervezett politikai konzultációk iránt nagy az érdeklődés, számos pr lémát vetnek fel és k e r ü 1 gffíégTárgyalá sra . Gyakoriak a szobaközössége politikai vitái is, azonban ezek lezárása nem mindig megnyugtató. A kollégiumok szobahangszórói reggelenként és este sugározzák a hire és kommentárokat. Csaknem valamennyi szoba előfizet valamelyik polit napilapunkra. A faliújságok rendszeresen foglalkoznak aktuális polit kérdésekkel. A kollégiumok foglalkoznak pártépitéssel is. Az erkölcsi nevelés nem izoláltan, más nevelési céloktól elszigi telten folyik, a nevelés egyes feladatai egymással szoros kapcsolata állnak, egymást 4tszőve valósulnak meg a kollégium életében. Ezeket csak elméletileg lehet egymástól szétválasztani. így pl. a .folyamatos tanulmányi munka egyben az erkölcsi nevelés egyik legfontosabb terüli is. Az erkölcsi magatartás szokásai az emberi munkatevékenység sorbán formálódnak ki. A kollégium erkölcsi nevelésének legfőbb feladata élj sorban nem az, hogy erkölcsi kérdésekről előadásokat, vitákat z^fi/bár ezekre is szükség van/, hanem az, hogy a kollégium életének megszervezesevel a konkret tevékenységek alkalmasak legyenek a szoci? ta nevelés céljainak megfelelő erkölcsi tulajdonságok kialakítására, így a munka pontos végzése, a kötelesség lekiismeretes teljesítése, a felelősségteljes magatartás, egymás iránti felelősség, a közösségéi végeztt munka. A kollégisták több mint fele vállal »ío^i^n
