Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1967, Szeged

1967. április 12., rendes ülés

*--ч- 7 . Y? A korszerüsitos további feladato.it sorolhatnánk pl. azzal,hogy felülvizsgálondónak tartjuk a kötelező olvasmányok mennyiségét. Ez­zel kapcsolatban ismertetjük a Szegedi Tanárképző Főiskola III.övqs magyar-történelem szakos hallgatói KISZ alapszervezctének adatait. Szerintük egy félévben /ani 13 hét, 90 nap/ összesen 10 910 oldal . szöveget kellene elolvasniuk, ani napi 122 oldal elolvasását jelen­tené kb» 6 óra.dLatt. A korszerűség gondolatkörében kivárunk szólni arról a káros egy­oldalúságról, amely a tanítóképző intézetek programjában a társada­lomtudományoknak kedvez a természettudományok rovására. Ez az egyol­dalúság raár a felvételi vizsgán megmutatkozik, mert a jelölteknek csak magyar nyelv-ós irodalomból továbbá 1"rtáaгlenből kell vizsgáz­niuk. Nem vonható kétségbe az anyanyelvi műveltség és a történelmi tájékozottság szükséges volta leendő tanítóknál, de az is megenged­hetetlen, hogy az alapvető természe ttudom Ínyok ne gazdagodjanak a 3 éves képzés folyamatában. Éppen e hiány sürgős pótlására hívtunk létre egy szakbizottságot, amely a tanítóképző intézetek természet­tudományos képzésének tervezetéi hivatott kidolgozni* E bizottság élén egyik neves főiskolai oktatónk áll /Bor Pál elvtárs/, akinek e funkciójával azt is példázni akarjukj hogy a főiskolák és tanítókép­ző intézetek közötti együttműködésben hogyan tudnak főiskoláink se­gíteni. A tanítóképző intézeti természettudományos oktatás fejlesztése mellett meg kell vizsgálnunk a matematika oktatásának helyzetét és lépéseket kell tennünk a korszerűsítés és színvonal emelés irányában. Ez a téma külön is kell, hogy érdekelje pedagógusképző intézményein­ket, napirenden van ugyanis matematika oktatásunk reformja, és ebben 1 munkában nekünk vezetőszerepet kell vinnünk, már csak azért is, aert a tanítókat és a matematika szakos tanárokat majd fel.kell ké­szítenünk az uj tartalmú és módszerü matematika oktatására. A pedagógusképzésben egyaránt meg kell szűnnie a maximalizmus— iák is, a minire 1izmusnak is. A hallgatókat meg kell szabadítani min­ién fölösleges terheléstől és bé; tősitani kell számukra a célszerű it.sz-: 937/1907.' K: 33 pld. I

Next

/
Thumbnails
Contents