Szegedi Tanárképző Főiskola - Főiskolai Tanács ülései, 1966-1967, Szeged
1966. november 30., rendes ülés
tv kultúrájuk fejlettségéről és nem utolsó sorban saját oktatói munkánk erényeiről és hiányosságairól. Rendkivül fontos és időszerű tehát,hogy oktatási módszereink korszerűsítésével párhuzamosan kidolgozzuk az ismeretek ellenőrzésének és értékelésének az oktatás folyamatával szorosan összefüggő rendszerét о A tanulmányi teljesitmények értékelésével foglalkozó referátum a témával kapcsolatos régebbi és újabb problémákat vet fel,hazai és külföldi véleményeket és kezdeményezéseket ismertet anélkül azonban,hogy az egész problematika rendszerbe foglalására törekedne,vagy akár részletkérdésekben is az egyetlen járható útat,vagy a végső megoldást javasolná. A főiskolai vizsgák társadalmi és pedagógiai , . jelentősége A jövőt formáló tanári munkára való felkészítésben,az újtipusú szocialista nevelő személyiségének formálásában döntő jelentősége van a jól szervezett,pedagógiailag és didaktikailag megalapozott vizsgálóiak. Az osztályozás és értékelés helyes szempontú kialakítása tehát szerves része a tanárjelöltek hivatásra való felkészítésének. Ahogyan és amilyen módon ellenőrizzük és értékeljük a hallgatók ismereteit és képességeit,hasonló módszereket alkaimaznak.majd mindennapi gyakorlati munkájukban a fiatal tanárok is. A tanárképző főiskolán tehát az egész személyiségre kiterjedő olyan komplex értékelési rendszer kialakítására kell törekedni, amely az önálló gondolkodás fejlesztése mellett hatékonyan szolgálja a főiskolai nevelés céljait is. Nagyon lényeges,hogy az ellenőrzés minél hatékonyabb legyen és végső fokon a hallgatók és az oktatók munkájának megjavítását segitse. Ebben van a vizsgák legfőbb társadalmi és pedagógiai jelentősége. St.sz.: 559/1966. K.s 45 péld. lg.
