Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1961-1962, Szeged
1962. június 13., V. rendes ülés
A reform során bevezetett szakmai gyakorlatok egyike volt az I. éves matematika-fizika és kémia-fizika szakos tanárjelölt hallgatók nyári külső műhelygyakorlata /a gyakorló gimnázium műhelyeiben/, és a II. éves matematika-fizika és kémia-fizika szakos hallgatók üzemi termelési gyakorlata /az egyetem különböző'műhelyeiben/. A hallgatók a külső műhelygyakorlatokon fém, fa és bádogos munkák elvégzése során elmélyítették és a szakma sajátosságának megfelelően gyarapították technikai ismereteiket, az üzemi gyakorlatokon pedig közvetlenül részt vettek a külső egyetemi műhelyek üzemi jellegű termelő munkájában, és jól felhasználható laboratóriumi eszközöket is készítettek. Az emlitett gyakorlatok az ezeket szervező Kísérleti Fizikai Intézet tapasztalatai szerint igen eredményesek voltak. Ugyancsak hasznos volt az elmúlt esztendőben az I. éves bioiógiaföldrajz szakos tanárjelöltek komplex, /ásvány-kőzettani, éghajlattahi és csillagászati/ terepgyakorlata. A Földtani Intézet jelentése szerint viszont igen sajnálatos, hogy az Intézetnek a hallgatók terepgyakorlatain való részvétele több beadvány ellenére mindez ideig nem valósult meg. A szakmai gyakorlatokkal kapcsolatban több probléma merült fel: ezideig nincs még biztosítva az üzemi felelősök munkadija, nincs megoldva az újonnan beállítandó mezőgazdasági üzemi gyakorlat szakmai vezetése, évről-évre egyre nagyobb problémát okoz a szállás biztosítása /erről véleményünk szerint a Minisztériumnak kellene gondoskodnia/, a terepgyakorlatok helyének kijelölését étkeztetési nehézségek is korlátozzák, a vegyész szakon pedig nincs megnyugtatóan elintézve a hallgatók külföldi tanulmányút-cseréje. 9. A társegyetemekkel való együttműködés tapasztalatai A reformmunkák jelenlegi szakaszában minden intézet kapcsolatot tar t''üt fenn a társegyetemek rokon tanszékeivel, és kölcsönösen látogatták egymás programvitáit. Ezek a látogatások nagyban elősegítették az oktatók látókörének bővülését és kollegiális vagy baráti kapcsolatok kiépítését. A társegyetemek képviselőinek részvételével rendezett vitákból kitűnik, hogy a három egyetem rokon tanszékeinek nézetei — mint már említettük — több esetben oly nagymértékben különböznek egymástól, hogy a nézetek egyeztetése alaposabb megbeszéléseket tesz szükségessé, /Ezért halasztottá el pl. a Kísérleti Fizikai Intézet az egyik programvitát szeptemberre, hogy az augusztusi debreceni Fizikus Vándorgyűlésen a felmerül problémákat szélesebb körben meg lehessen vitatni,/ 10. A tanszékeken folytatott oktatási kísérletekre vonatkozó tapasztalatok A Bolyai Intézet oktatási kísérleteit még nem értéke 1te•ki. Az Elméleti Fizikai Intézet módszertani kísérleteket folytatott a gyakorlati órák keretében /példák szemináriumszerü feldolgozása, előre kitűzött egyszerűbb feladatok számonkérése stb./, és tapasztalatai igen kedvezők. A Kísérleti Fizikai Intézetben folytatott oktatási kísérletek közül a IV. év második felében tartott technikai gyakorlatok, amelyek Stencilszám: 8.
