Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1960-1961, Szeged

1961. január 24., II. rendes ülés

- 5 -A tudományé sgr et emeken folyó tanárképzés cél,ja /Tervezet/

A tudományegyetemeken folyó tanárképzés célja olyan, kommunista világnézetű, szakmailag és pedagógiailag felkészült, önálló gondolkodásra és munkára, valamint további fejlődésre képes, a kor igényeinek megfelelő általános műveltségű kétszakos tanárok képzése, akik a középfokú iskolákban és szükség esetén az általános iskola felső tagozatában képesek a nevelés és az oktatás, továbbá az egyéb iskolai és társadalmi teendők korszerű színvonalon való ellátására.

A fentiekben általánosan megfogalmazott képzési cél részletesebben és konkrétakban a következőket jelenti.

1. A kommunista világnézet kialakítása nemcsak azt kívánja, hogy a tanár ismerje és munkájában alkalmazni is tudja a marxizmus-leninizmusnak szaktárgyai taritása szempontjából legfontosabb kérdéseit, hanem azt is, hogy ismerje a szocializmus, ill. kommunizmus építésének leglényegesebb feladatait, problémáit, eredményeit, a nagyobb létesítményeket és mindezek alapján képes legyen politikai nevelésre is.

2. A szakmai felkészültség tekintetében a tanár legyen mindkét szaktárgyában lényegében azonos mértékben képzett, az iskolai tananyagé-1-, elméleti és gyakorlati vonatkozásaiban egyaránt részletesen ismerje, ezen túlmenően legyen tájékozott szaktárgyainak tudományos alapjaiban: ismerje az általános összefüggéseket, a fejlődés tendenciáját, a legfontosabb kutatási módszereket, a szaktudomány történetének lényeges vonatkozásait és részletesebben egyik szaktárgyának vagy a szakmódszertannak valamelyik szükebb területét. Legyen képes szaktárgya alapvetően fontos irodalmának tanulmányozására és enr.ek alapján a későbbiek során

a tanári továbbképzés mindenkor megkívánt mértéke szerint az uj eredmények követésére . Tudja szakmai elméleti és gyakorlati ismereteit a pályáján megkívánt mértékben az iskolában és az iskolán kivül is alkalmazni,

3. A pedagógiai felkészültség - mint a tanári felkészültség sajátos része - elsősorban az iskolai oktató és nevelő munka jó ellátását segítse elő. Ennek érdekében ismerje a tanár a pedagógia, didaktika és pszichológia legfontosabb általános kérdésein kivül a gyermek fejlődésének törvényeit, ismerje szaktárgya tanításának módszereit és tudja ezeket az ismereteket úgy alkalmazni, hogy szaktárgyait már kezdő fokon is eredményesen taníthassa.

.4. Egyéb iskolai és társadalmi feladatainak ellátására való felkészülése érdekében a tanárjelölt ismerje meg-a különböző területeken, pl. a szakkörök vezetésével, a felnőttoktatással, az ismeretterjesztéssel, az ifjusigi szervezetek munkájával kapcsolatosan várható feladatokat, azok megoldásának legfontosabb módszereit, és képzése alatt a lehetőség szerint szerezzen eme feladatok ellátásában bizonyos kezdeti gyakorlati tapasztalatokat is.

A matematika-fizika szakon a szaktárgyak oktatásának célja./Tervezet.

l.^A matematika-fizika szakos tanárjelöltek egyetemi matematikaoktatásának célja azoknak az elméleti és gyakorlati ismereteknek és készségeknek elsajátittatása, amelyek egyrészt a matematikának az iskolában való színvonalas tanításához, másrészt az egyetemi fizikaanyag eredményes tanulásához szükségesek.- A laatematika tanítására való felkészülés érdekében a tanárjelöltek a tanítandó matematikai anyag magaStencilszám: 331A.