Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1959-1960, Szeged
1960. május 4., IV. rendes ülés
&/ tust,aki szinte együtt él azzal a szoba-kollektívával, amelynek tényleges kollektívává való kialakítása nagyrészt az ő érdeme. A Bolyai János Kollégiumban lakó hallgatóink resztvettek a Kitíz politikai akadémiáján rendezett politikai előadásokon, amelyek anyagát a szobaközöcségeken.belül külön is megvitatták, és ezenkívül az egyes szobacsoportok számos, világnézeti szempontból igen fontos témát vitattak meg. Ilyen témák voltak többek között: L vallás társadalmi szerepe. A szocialista erkölcs fontosabb kérdései A kommunista közösségről. Vita as ellenforradalomról. Vallási problémák a család /;'/■ . i . vallási i }.s ril V?: eze életében, ti kérdésekre 1 A kommunista c 'köles f?1'b kérdései. A vallás és materializmus stb. problémái. A felsorolt '..mák is mutatják, hogy a Bolyai János kollégiumban igen intenzív világnézeti neveiőmunka folyik, amely a Kar ilyen irányú munkájában a legszilárdabb bázist jelenti. Az Irinyi János leánykollégiumban a nelyzet ezen a téren már nem ennyire kedvező, éppen ezert töpe'kedni kell arra, hogy ..ktatóinknak a Bolyai Kollégiumban folytatott eredményes munkája példájára a világnézeti nevelőmunka az Irinyi Kollégiumban is fellendüljön. « Lelkiismeretesen, látták el feladatukat az évfolyamfelelősök is. Az évfolyam'k szakmai problémáinak megoldása terén valamennyien jé munkát végeztek;« Azt a további feladatot azonban, hogy igyekezzenek a hallgatékhez közel kerülni, eket mint embereket is megismerni és egyéni beszélgetések formájában politikai nevelésükről is gondoskodni, már nem mindannyi oknak, sikerült megvalósítani; ebben egyes esetekben a nem egészen helyes kijelölésnek is szerepe van, t.i. vannak évfolyamfelelősök, akiknek a rájuk -bizott évfolyammal csak kevés tanrendi órájuk van /ill. Halmos Miklós esetében a H„.félévben egyáltalán nincsen/. Az oktatáson kívüli nevelés többi alkalmai, mint pl. utibeszámolők, a KTSz rendezvényeken való részvétel, stb. ugyancsak szerepelnek a jelentésekben. .Az utn-’5:bíval kapcsolatban meg kell emliteni, hogy majdnem kizárólag csak párttag-, illet--leg KISz oktatók’’látogatták a Kitíz rendezvényeket. Kívánatos lenne, ha a jövőben nemcsak ezek az oktatók, hanem a többiek és a prof sszorok is el tudnának jutni egy-egy jelentősebb rendezvényre, Hz annál inkább fontos lenne, mivel a jó néhány jelentés ál -al j..i smart -tx 37érnélyes példamutatás nagy nevelő erejét ilyen módón is -ki lehetne Hasznaim. A személyes példamutatássd kapcsolatban rsere ’nénk megemlíteni azt az örvendetes tényt, hogy mintegy 15 oktatónk jele^‘■k.ezetr a cg drog ke reszt úri nyári Kitíz táborban végz-vöd munkára. * * A tar^zdoc: , ktatói az eddig felsorolt számos oktatási és u. - --ásón elvűn. világnézeti nevelési lehetőséget igyekeznek felhasználni, azevban meg kell állapítani, hogy rendszeres és Intenzív felhasználástól még távol "agyunk. Tulajdonképen még csak a kezdeti léd peseket tettük meg a világnézeti neveles területén. Ezt hangsúlyoznunk kell annál is inkább, mert a jelentésekből hiányzik az önkritika, a jelentések alig említenek meg hiányosságokat. Szeretnénk a jelentések ezen mulasztását1 pót'-lni és legalább egy olyan területet említeni^ amelyen még zagyon s' k a"tennivaló, ez pedig a hallgatókkal való egyéfc r } títencilszám: 598* ; • . ;. .' . .. .. .. -. &
