Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1955-1956, Szeged

1956. február 15., III. rendes ülés

- 7 -hogy a rektor elvtársat meg kellene kérni, helyezze el a Neveléstudományi Intézetet valahol máshol és akkor nemcsak az Állattani Intézet, hanem az Antrepologiai Intézet problémái is meg volnának oldva.

Tr , , „ léUniik&L'

Kalmar professzor: A hallgatók vizsga-átlagai,8. Ez meglepően magas.

Mi ennek a magyarázata?

Greguss professzor: Kevés a hallgató.

Ábrahám professzor: Állatrendszertant hallgatnak két esztendeig, azután emberanatómiát, élettant, biológiát, tehát tökéletes alapjuk megvan arra, hogy az állatföldrajzot meg tudják tanulni. Ezen tehát nem csodálkozom.

\

Kolozsváry professzor: Az előterjesztés nagyon szép volt. Örülnék, ha a preparálor kérdése meg lenne oldva.

Dékán a felülvizsgálatok elvégzéséért s a jelentésekért köszönetét mond.

2^

A Felsőoktatási Szemle januári száma vezető helyen hozta Fodor profeszszor és munkatársainak kitűnő cikkét a fiatal tanszemélyzet tudományos munkájáról. Már maga az a tény, hogy a Felsőoktatási Szemle a cikket azonnal hozta, mutatta, hogy a cikk felkeltette az érdeklődést és azóta hallottuk a többi egyetemről a visszhangot, ami igen kedvező. Ezen a helyen megköszönöm Fodor professzornak és munkatársainak ezen munkáját s megkérem,tájékoztasson bennünket a másik nagyarányú munka eddigi eredményeiről, amely a világnézeti nevelés érvényesülésének mértékeit vizsgálta a fizikai és kémiai oktatásban.

Fodor professzor felolvassa a kiküldött bizottság által tett egyes megállapitások már Írásban rögzített részleteit. /Lásd 4.sz.melléklet./

Hozzászólások során:

Kalmár professzor: A jelentéssel teljesen egyetértek. Szeretném kiemelni, hogy ezzel a munkával, amelyet Karunk Dékánja kezdeményezett a Minisztériummal való megállapodás értelmében, nagyon jól kiegészítette a Kar az Egyetemi Pártbizottság munkáját, mert az idő rövidsége miatt nem tudtuk elég alaposan megnézni, hogy az illető Tanszékeken milyen mértékben folyik a dialektikus materializmus szellemében való nevelés. Éppen ezért kérem a Párt Végrehajtóbizottság nevében, ho^y majd a Bizottság végleges megállapításait, és a Módszertani Bizottság által_folytatott vizsgálat eredményeit is közölje Dékán elvtárs az Egyetemi Pártbizottsággal, mert a mi vizsgálatunk éppen amiatt, hogy csak rövid ideig tudtuk a tanszékeket nézni, függőben maradt.

Dékán: Magától értetődő, hogy egy-két óra meghallgatása után lehetetlen megbízható képet nyerni, ezért javasoltuk, hogy a vizsgálatok nyúljanak legalább egy negyed esztendőre. Nagyon hálásan köszönöm a bizottság minden egyes tagjának, elsősorban Fodor professzomák,hogy volt szives ezt a nagyon nehéz munkát társadalmi munkában elvállalni.

Prinz professzor: Ez a jelentés rendkívül tanulságos volt legalábbis számomra. Mondhatom, hogy-perspektívát jelent arra vonatkozóan, hogy előadásaink mennyire terjedjenek ki ezekre a kérdésekre. Tudniillik túlságosan szakemberek vagyunk, ennek következtében nekünk magunknak egy egészen uj előadási technikát kell kidolgozni, mert hiszen a szak- és tárgyismeret közlése mellett ezeket a világnézeti problémákat az eloaaas' ba kellően beosztani voltaképpen rendkívül nehéz és igen magas feladat.