Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1953-1954, Szeged
1953. október 21., II. rendes ülés
Országh őrnagy: Meg kell mondani, hogy a tanulási kép nagyon szomorú. Történtek olyan esetek, hogy amikor a hallgatót felszólítottuk, az,t válaszolta: nem tudom, nem készültem, mz nemcsak a Természettudómányi Karon áll, a többi Karnál is előfordul, ,-iZ elkövetkező hetekben kb.25 helyen lesz DISz gyűlés. Ezen a Katonai Tanszék képviselheti magát s alaposan megvizsgáljuk, mi okozza a visszaesést. Meg kell nézni nem áll-e fenn túlterhelés. A hallgatók egy részénél az órákon unottság látszik. £jZ különösen az orvoskari hallgatóságnál tapasztalható. A folyamatos tanulás kérdése meglehetősen rosszul áll a hallgatóknál, Ezen a téren elsősorban a dlüz és a politikai szervezeteknek volna komoly munkája. Miháltz docens: a fegyelem kérdéséhez szorosan hozzátartozik a tantermi asztalok rongálása, Erre vonatkozóan beterjesztettem egy indítványt,hogy mivel a vendégelpadások alatt történnek a padrongálások, dékán elvtárs szíveskedjék felmérni az összes előadókat arra, hogy követeljék meg a hallgatóktól, hogy mindig ugyanazon helyre üljenek. dékán: Elsősorban a Tanszék köteles az állami vagyonra őrködni. A gazdasági rektornelyettes kiadott egy körlevelet, amelyben pontos javaslatok voltak, hogy kell megelőzni az ilyen rongálásokat. A Tanszéknek magáévá kellett volna tenni a körlevélben foglaltakat. Minden előadás után a Tanszék egy dolgozója állapitsa meg történt-e rongálás, és a rongálást, illetve okozott kárt meg kell fizettetni. Intézetemben is előfordultak hasonló esetek, intézkedtem, hogy minden tanulóhelyiség zárvatartandó, a helyiség kulcsa a portásnál legyen elhelyezve. A kulcsot az veszi át és az adja vissza, aki az előadást vagy tanulókört tartja. A leghelyesebb megoldás az lenne,ha az intézeteken kivül lévő helyeken lehetne tanulóköröket biztosítani. Horvath Jánosa Kívánatos lenne ha a csoportvezetők nagyobo felelősséget vállalnának és gondoskodnának az ablakok becsukásáról, főleg a fűtési idény megkezdése után. Prinz professzor: Hésztvettem egy katonai előadáson, utána rövid megbeszélést folytattam az előadóval. Véleményem szerint a felelet teljesen kifogástalan volt. Nagyon érdekelne, hogy a feleletet milyen számjeggyel értékelte az előadó. A fegyelem teljesen kifogástalan volt. ' Kovács Béla: Több Ízben voltam szemtanúja, hogy a hallgatók azokkal a fegyverekkel amelyeket a katonai előadások színhelyére szállítottak, vé^igjátszották az utcát. Az utcán közlekedő Közönség meglehetősen furcsán nézte végig azt az egyetemi hallgatókhoz semmiképpen sem méltó viselkedést. Nem lehetne-e olyan megoldást találni, hogy csukott ládákban legyenek átszállítva az előadásokhoz szükséges fegyverek? ürszágh őrnagy: A fegyverek szállítása tényleg probléma, de az is furcsa lenne ha a hallgatók kocsit tologatnának az utcán, mzen a problémán különösképpen nem tudunk segiteni, ellenben azon kell változtatni,hogy a hallgatók ne viselkedjenek fegyelmezetlenül az utcán. Koch professzor: Minden egyes professzort kérek, hogy az asszisztencia révén is hassanak oda, hogy minden egyes előadó és gyakorlatvezető feküd jék rá a fegyelem kérdésére, de különösen kérem a DISzt, hogy fogja meg végre a fiatalságot. Nagyon fegyelmezetlen a hallgatóság, kétségtelen. Az intézeten kivül a hallgatók meg' sem ismerik az embert, fegyelmezetlenek, neveletlenek a végletekig. .Rongálnak, lerúgják a faladat. '»try' Greguss professÄpr: Baját, hallgatóimnál/tapasztaltam a legkisebb fegyelme zetlenséget^ijllenben azok akik bejárnak az intézetbe, fegyelmezetlenek, cigarettaznak, hancuroznak a tanteremben. Koch professzor: Ugyanazok a hallgatók másutt rendetlenkednek.
