Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged

1952. november 5., I. rendkívüli ülés

részér© pl. az előzőkben említett tájékozódást a szakérettségi anyagáról. A. brigád tagjai foglalkoztak a szakérettségis tanfolyan ok tematikájával is, módjuk volt toelpszólni az egyetem részéről e tematikákba. Javaslom, hogy az egyetem és a szakérettségis kollégium ‘közötti kapcsolat ge f enntartására már a közel j Öv oben alakuljanak brigádok az elsőévesek előadóiból és mint az elmúlt tanévben is történt, vonjuk be a brigádok munkájába az egyetemi DISz szervezetet is.

& középiskolákkal való kapcsolat^fenntartása is fontos feladat. Nem szabad megelégedniük azzal, hogy az egyefcem és aj^özépiskolák kapcsolata a beiskolá zási kampány idejére szót itkozá&k. Lehetőséget kell teremtenünk atta, hogy középiskolás diákok meglátogassák egyetemi intézeteinket, s ezeket a látogatásokat az egyetemi munka ismertetésére, a továbbtanulás iránti érdeklődés felkeltésére kell felhasználnunk. A középiskolád tanulók egyetemi látogatása nem uj dolog, hiszen a múlt tanévben számos tanszék látott vendégül középiskolásokat. Ä kapcsolat azonban nem volt jól szervezett. Sok esetben a tanszék a tervezett látogatás előtt alig félórával kapott értesülést, 3 nyilvánvaló, hogy kellő mértékben nem készülhetett fel rá. Tanszékeinkre háruló jelentős oktatási feladatokkal járó elfoglaltság miatt m nem alkalmas minden időpont a középiskolás látogatások lebonyolítására, vagy ha ilyen látogatások ezekben az időpontokban mégis lennének, a kellő felkészülés lehetőségének hiánya miatt nem- jérhatnak a várt eredménnyel. Ezért javaslom, hogy a tanszékek jelöljenek ki olyan időpontokat, melyekben az ilyen látogatások lebonyolítását sikerrel vállalhatjuk és a Tanulmányi Osztály, amely a középiskolásokat az,egyes tanszékekre irányította, vegye figyelembe a tanszékek kívánságait.

Ha elsőévesekkel foglalkozó1 előadóink komolyan veszik az egyetem és középiskola oktatási rendje közötti -különbségből -eredő kezdeti iakx nehézségek leküzdésének fontosságát, akkor megértéssel fogadják % munkájukhoz javasolt segítségnek: a középiskolai tankönyvek tanulmányozásának lehetővé tételének a szakérettségis kollégiumokkal és középiskolákkal való kapcsolatnak meg-