Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged
1952. november 5., I. rendkívüli ülés
IS 3. az. melléklet a jegyzőkönyv pont iához. 1 »» • .—«'—W »■ —- ■ »> II V | -- — - -Másolat. np-y A hallgatóság erkölcsi politikai nevelése. A hal Igatóság, nevelése Karunk egyik legfontosabb munkája, amivel kivesszük részünket, a szocializmus' építéséből. Ezt a munkánkat csak ug tudjuk jól végezni, ha hűségesen figyelünk a'Magyar Dolgozók Pártjának szavára, mert'hiszen a szocializmus épitése csak a Fart vezetésével lehet sikeres. A Magyar Dolgozók Pártja Központi Vezetősége többizben foglalkozott az ifjúság nevelésének kérdésével, szinte pállandóan napirenden tartja ezt :• kérdést. Hogy ezt lássuk, nem kell másra, emlékeztetnem mint a Közpc>nti Vezetőségnek a DISZ alakuló kongresszusához intézett levelére, Rákosi elvtársnak a Központi Vezetőség ülésen 1950. február 10-én tartott beszámolójára, vagy a DISZ Központi Vezetősége ülésén 1951. dete •• V v w ^ W W te W | K Wv. •aJU VV ^ V U WWW W ^—y Wl te W IW' W * * te ». 1./ te V Wk W cánber 29-én tartott beszédére,,vary7 a Magyar Dolgozók Pártja Központi Bizottságának ezévi február 28-án Kozott Határozatára a pártmunka mer______v_________7_____m_________BB____iára a pártmunka megjrős^téseről az ifjusár: között, vary Farkas Mihály honvédelmi miniszter elvtarsnak a Központi Vezetőség, ezevi június 28-i ülésén tartott beszar mólójára. Természetes, hogy a Fárt ilyen fontodnak tartja az ifjúság nevelésének kérdését, hiszen, mint Farkas elvtars megállapította mind erősebben növekszik az uj nemzedék szerepe, jelentősege a szocializmus építésében. De állami vezetőink is állandóan ÉHÉI *7'' Ä ■» / / n * * . j / / i mmi* i i j ■_/ te w . 1 w V IW ^ w ■-* Ite t-i te VW te tew te te ■ napirenden tartják az ü nasaxias neveies isitoiumapun cimnei megjelenő ciKuere, vai amino Orbán Laszlq minisztériumi csoportfőnök elvtarának, a Felsőoktatási Tanács titkárának, a Fel3Őoktatási ladataink az 1952-53-as tanéi irtási Szemle julius-augusztusi számában "Feévben" cimmel megjelent cikkére utalok. 4o leiaaapainKat ve'grenajt ««*... Farkas elv társ említett cikkében, miután általános érté1 juságunk politikai fejlődésének, rámutat a17 + es a még fennálló hiányosságokra, kőnkreta rétegeinek, többek között az egyetemi ifjú«-.« alizmuá építésében és ezzel kapcsolatban erkölcsi és ségük értekelésére. Megállapítja, hogy_az iskolákban zötti politikai nevelőMaunka a falusi ' w w óbb és 1 ega lmara dottabb munkaterülethez ^tartozik. Különösen, áll ez elvtárs szavai szerint - az egyetemi és főiskolai ifjúság kÖ-sgje etőinek oől .hog? keleset adja ff. téren elért eredményekre is kitér az 'ifjúság egyes üagnak is, szerepére a szoci•vín.c.-- i* politikai fejlettanuló ifjúság kösy.w*. lel ifjúság, közötti munka után a^leg- Fari________________ zott vérzett munkára, srni ezen á fontos téren komoly veszélyeket rejt ° TT’ ^ 1 i l- o Annyiam 'ÍSJ megában. Hiszen az egyetemeken és .főiskolákon nevelkedik építésének uj, fiataFparancsnoki,kara. Ennek/az uj, fiatal par szocializmus ncsnoki karnak nek biztosítása marxista-leninista nevelése, a jó, kiváló tanulmányi sredmenyóoifác.o gm^xk legfontosabb feladatunk. se es magi tartusa távolról sem kielégítő. A munkás származású _ ha Ugat ók között' vannak' egyesek, aki;:,úgy viselkednek, mintha egyetemi tanulásukkal szívességet tennének és áldozatot hoznának: a pepi Jemokrá- CxdiiaL. .alacsony szinvunalu az egyetemi na Ugatok között az internacionalizmus , masás u ° hazafiassá gyetemi hal Iga sag szelleme. Fellelhető tok között - a kozmopoli- fő le; & nemmunkaa szarkozmopo lit izmus, a nyugatimádat is.
