Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged
1953. május 20., IX. rendes ülés
- 5 -Éppenezért kívánatosnak látja, hogy a FűM.Oktatási Osztálya úgy állítsa össze az oktatási anyagot, hogy a párttörténet és a politikai gazdaságtan legfontosabb tudnivalóit menetközben is el lehessen sajátítani. Pauncz docensi A megelőző beszámoló kari tanácsülésen történt megvitatása során Fodor professzor elvtárs azt mondta, hogy rá kell mutatni a hibákra is. A kritika hatott. Ez a mostani jelentés nagy fejlődést mutat, mert igen objektiv és minden részletre kiterjedő képet igyekezett adni az ideológiai oktatás állásáról. Az ideológiai oktatás állásáról szóló beszámoló egész évi munkánk beszámolója, egyben jelenti a 2 éves tanfolyam lezárását, amelynek célja az volt, hogy megismerjük a marxizmus-leninizmus legfontosabb kérdéseit. Junius 2.és 6.-ika között lesz a záróelőadás a kommunista társadalomról. Ennek az előadásnak az anyagához az útmutatót az oktatásban résztvevők megkapták. Igyekezzünk odahatni, hogy - bár konferencia nem lesz több, azért ennek az anyagnak az áttanulmányozása megtörténjék. Lesz a Minisztériumban egy értekezlet, amelynek tárgya a 2 éves ideológiai oktatás értékelése. Az oktatás további menetére bizonyára konkrét szempontokat kapunk. Szeretné mégegyszer aláhúzni annak a jelentőségét, amit a 2 éves tanfolyam jelentett még azok számára is, akik már másutt résztvettek hasonló oktatásban, mert ilyen magas színvonalon senki sem kapta még a marxizmuslenini zmus anyagát. Fodor professzor: Szeretné elmondani milyen sokat kapott személy szerint is az ideológiai oktatásból. A vezetés munkájában, az oktatás munkájában, a káderekkel való foglalkozás munkájában egyes kérdéseknek - mint politikai kérdéseknek~a szemlélete • elengedhetetlen. Ha az ember nem vesz elég időt ahhoz, hogy a marxizmus elveit kellő mértékben áttanulmányozza, akkor igen nehéz a helyzete a mai élet sok kérdésével kapcsolatban. Mostmár sok kérdésben sokkal biztosabban mozog az ember. Ezt csak most vesszük már észre, ideológiai ismeretünk birtokában. Egy évvel ezelőtt bizonyos problémákat talán meg sem tudott volna oldani.Ez a fejlődés az ideológiai oktatás és a magasszinvonalu konferenciák eredménye. Ezeknek eredménye az az őszinte hang és nyilt kritika, amely felmerül és amely egyáltalán nem zavarja a jó közhangulatot, sőt közelebb kerültünk egymáshoz a viták során. Sok értékes tapasztalatot tudtunk meg egy-egy szakterületről, vagy az életnek egy-egy oldaláról a viták sorén. Ezeken a konferenciákon szinesen és sokoldalúan vetődtek fel a kérdések,az ember mindig gazdagabban ment haza ezekről a konferenciákról. Ami a tanszemélyzet oktatását illeti, örül, hogy képet kaptunk azokról akikről látjukjhogy jók, de azokról is akiknek javitani valójuk van.Ez a kritika épito szándékú,hogy segitsünk nekik kijavitani a hibákat. Kétségtelen, hogy szervezési hibák legjobban a tanszemélyzeti konferenciákkal éreztetik hatásukat. Helytelen a konferenciavezetők személyének évközbeni változása. Nehézség van a tanrenddel kapcsolatban is. A Szerves Kémiai Intézetből ha mindenki elmegy konferenciára,akkor egész tanulmányi csoportok maradnak gyakorlatvezető nélkül olyan kísérleteknél, ahol tűzveszély is fennáll. Nagy gonddal és tervszerűséggel kellene megszervezni az előadások idejét, hogy önhibáján kivül lehetőleg senkinek se kelljen távolmaradnia. A Szerves Kémiai Intézetből 3 asszisztensnek mindig távol kellett maradnia, mert az előadás, konferencia időpontja a 8 óráig tartó gyakorlattal egybeesett. Az Ideológiai Oktatási Bizottság és a dékáni apparátus próbáljon segiteni ezen a vonalon, hogy szervezési okokból ne legyen «Imaradás. Csatlakozik Pauncz docens hozzászólásához, hogy a jelentés fejlődést mutat, kommunista nyiltsággal tünteti fel a hibákat. Greguss professzor: Valóban igen magas szinvonalon folytak a professzori konferenciák és azok során egyre közelebb kerültünk egymáshoz.Mindezekhez igen nagy mértékben jjárult hozzá a konferenciavezető, akinek egyénisége, felkészültsége rendkívül alkalmas arra, hogy ilyen konferenm