Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1951-1952, Szeged
1952. május 6., VIII. rendes ülés
A vizsgatervet a csoportmegbizottak javaslatainak figyelembevételével összeállítottuk, s május 2-án kifüggesztettük. Kívánatos volna, hogy az időpontokat ne kelljen megváltoztatnunk, s kérjük a professzor urakat, hogy vizsgaidőszak alatti munkájukat ennek figyelembevételével tervezzék meg. Bár a vizsgatervet kifüggesztés előtt minden intézetben láttamoztattuk, pár napon belül Írásban is kiküldjük minden vizsgáztatónak az időpontokat. Rövidesen javaslatot teszünk a rektornak a szigorlati elnökök személyét illetően is. A vizsgaidőszak a rendelet szerint május 23-tól junius 30-ig tart.Azonban az utolsó órák látogatásának biztosítására helyesnek véltük,ha a vizsgákat csak 26-án kezdjük meg. Az utóvizsga periódus julius 1-15-ig tart. Kérjük, hogy ezt a tényt a tansegédszemélyzet szabadságolásánál figyelembevenni szíveskedjék. Ke menjenek szabadságra olyan asszisztensek, akiknek munkájára az utóvizsgák sikere érdekében feltétlenül szükség van. Kérjük az intézetek vezetőit, hogy nagy körültekintéssel és alapossággal szervezzék meg a vizsgaelőkészitést. A csoportmegbizottakkal és évfolyamfelelősökkel egyetértésben készítsék el minden csoportra vonatkozólag az előkészítés tervét. Vegyék figyelembe első évfolyamon a szakérettségisek sajátos nehézségeit, s ennek figyelembevételével szervezzék meg a munkát. A szakszervezet a gyenge hallgatók mellé patronáló asszisztenseket kért fel. Ha ez kiegészítésre szorul, a szakszervezet bizonyára szívesen nyújt további segítséget, igy elérhetjük, hogy egy ember sem esik ki az ellenőrzés alól. Az évfolyamfelelősök kísérjék figye lamme1 a. tanulópárok működését, számoltassák be a jobb hallgatókat, hogy sikeresen tudják-e végezni munkájukat. A tanulópárok nevét ki fogjuk függeszteni, hogy ezzel is növeljük felelősségérzetüket. Legtöbb intézet komoly lépéseket tett már a vizsgák előkészítése érdekében. A Bolyai Intézetben analízisből máris működnek tanulókörök,a hallgatók eljárnak, az anyagot beütemezték; a tanulókörön nemcsak a vezető kérdez, hanem a hallgatók is tesznek fel egymásnak kérdéseket, ez a tanulóköröket élénkebbé teszi. A gyengébekkel külön is foglalkoznak. Többször elmennek ezekre a külön foglalkozásokra olyanok is, akik felszólítást sem kaptak. A patrónálásnak már mutatkoznak eredményei: pl. Görbe Imrénél Gortva János, Rábainál Bzabó István, Pintér Lajosnál Tóth I., komoly javulást mutatnak. Algebrából eddig a gyakorlatokon folyt az ismétlés, kívánatos volna,hogy ezeket a gyakorlatokat Rédei profeszszor ur többször meglátogassa, hogy az esetleges hiányosságokat idejében fel lehessen számolni. Javaslom, hogy a középiskolai anyag átismétlésére szervezett órákat most már szüntessük be, s fordítsunk inkább az egyéni megsegítésre gondot. Igen nagy gondot fordított a vizsgák jó előkészítésére a ozervetlen Kémiai Intézet. Különösen,a szakérettségisekkel való foglalkozásra helyeztek nagy súlyt. A gyakorlatokon sokkal többször feleltetik őket, hogy a kifejezokápességüket növeljék, s tudásukat biztosabbá tegyék.A gyengébbekkel egyénileg foglalkoznak. A tanulókörök látogatottsága az első évfolyamnál kielégítő, a II.éves kémia-fizika szakosok azonban eddig nem jártak el rendszeresen. De a gyakorlatokon már fo.lyik a kérdezés az I. félév anyagából is, hogy a szigorlat eredményét biztosítsák. Az I. és II. éves kémia-fizika és I.éves vegyészeknél Huhn Péter a gyengéknek személyesen tart konzultációkat; a II.éves kémia-fizika szakosokat ötök csoportokra osztotta, mindeniket egy jó hallgató vezeti,akiket minden tanulóköri foglalkozás előtt Huhn Péter lát el instrukciókkal. A Szerves Kémiai. Intézetben eddig is jól működtek a II.éves vegyészek tanulókörei; a vizsgaidőszakban mindhárom tanulókört két részre osztják, hogy az egyéni foglalkozást ezáltal biztosítani tudják.Fodor professzor az uj anyag leadását már ezen a héten befejezi, s utána a
