Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1950-1951, Szeged

1951. január 8., III. rendkívüli ülés

geket okoznak a fizikai gyakorlatok, síivel ezek az I.évben vannak és a hallgatók nagy száma, ill. a kevés műszer miatt sok gyakorlat előbb kerül sorra,mint a megfelelő anyag az előadásban.így a mostani reform mellett a fizikai gyakorlatok nem lehetnek eléggé eredményesek és a műszerek is veszélyben forognak.

Kőszegi professzor előadja,hogy a természettudományi kari hallgatókkal kapcsolatban HdaJna fizika^^^^s hallgatók áruismereti előadásával kapcsolatban tartja szükségesnek,hogy a gyakorlatokkal legyen összekapcsolva, mert szükséges,hogy egyetemi szinvonalon megismerjék azokat a médszereket, Helyekkel az áruk valódiságának és hamisítatlan voltának a megállapitása keres ztülvihe tő.

Dékán szerint ez a G./ pontba tartozik.

Miháltz tanszékvezető-helyettes a maga részéről csatlakozik Kotth profeszszor megállapitásához. Minden alkalmat fel kellene használni,kik« annak a hangsúlyozására,hogy a leiró természettudományok egyik ága mellőzve van a természettudományi oktatásban a szocialista épitő oktatás egyik főfeladata természettudományos világszemléletet adni minél szélesebb néprétegeknek,mert a természettudományos világszemlélet az alapja a realista materialista felfogásnak. Ennek a szemléletnek a kialakítására a természettudo mányi szakos középiskolai tanárok hivatottak. Ha ezek kiképzéséből a legmaterialistább és legdidlktikusabb tudomány,a földtan hiányzik,akkor világ szemléletünk nem lesz helyes. A földtan szempontjából még nagyobb az oktatás hiánya ,mint az ásványtan szempontból, a leendő természettudományi szakos tanárok a jelenlegi tanterv szerint eddigi semmiféle földtani oktatásban nem részesülnek.

Nagyon nagy az ellentét a középiskolai és az egyetemi oktatás között.A középiskolában ugyanis természeti földrajz cimén van egy olyan tantárgy, amely igen sok és részletes földtani ismeretet ad. Jellemző,hogy a tankönyvet főképpen geológusok Írták. Ennek a tárgynak a tanítására teljesen alkalmatlanok# lesznek a jelenlegi tanterv szerint kiképzett középiskolai tanárok.

Koch professzor előadja,hogy helytelaia biológiai és ásvány földtani tudományokat leiró természettudományoknak nevezni,mert ezek nem leírók,hanem igen is oknyomozó tudományok.

, r

Vinkler magántanár csatlakozik Kiss professzornak ahhoz a megjegyzéséhez, hogy komolyan kellene a következő években a hallgatók számárnak felszaporodás ával,számolni,mert a jövő években azokat elhelyezni nem tudjuk.

Tüdős Ferenc DISZ kiküldött igen fontosnak látja a természettudományi oktatást a természettudományi Karon. Nagyfontossággal bir,hogy a tőlünk kikerülő tanárjelöltek milyen felkészültséggel rendelkeznek. Hiányosnak tartja a végző tanárjelölthallgatók pedagógiai felkészültségét és orvoslást kér.

Dékán megjegyzi, hogy üdvözölni lehet a felsőoktatási reformot,hogy fegyel met hozott be. A szabad hallgatók rendszere nagyon elfajult. A másik megjegyzése: az anyag nagy,irányt kell venni az 5 éves kiképzés bevezetése felé. Egyelőre nagy szükség van vegyészekre országunknak,ezért a gyors kiképzés szempontjából volt szükséges a vegyészképzést négy évre csökken-