Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1950-1951, Szeged
1950. december 14., II. rendkívüli ülés
ti Kalmár professzor rámutat arra, hogy a most felolvasott rendelettel megoldódik egy kérdés, amely eddig megoldatlan volt. Hallgatóinknak mindig problémát okozott a katonai kötelezettség teljesítése es tanulmányok zavartalan folytatásának a lehető összeegyeztetese. A hallgatok inkább a tanulmányokat választottak és előbb ezt szerették volna Befejezni.ezekért fo Ívtak a kérvénye zések . Nyilvánvalóan lebe tetten .hogy a mi hallgatóink, akik népünk tenderek0htjaiból kerülnek ki, a katonai kiképzésből kimaradjanak. a koreai események megmutatták, hogy az eszközökben nem/ válogatnak az agresszorok és ha módjuk _ volna, akkor velünk is az történné, ami Koreával.. A koreai események mást is mutatnak azt,hogy a béketabor nagyon erős és, vissza tud vágói. A mi célunk azonban nem az«,hogy a harmadik világháborút megnyerjük, hanem az,hogy a harmadik világháborút elkerüljük. Ehhez az szükséges.nogy az imperialisták belássak azt,hogy szamukra nagyobb rizikó a háború, mint a kapitalista gazdasági rend összeomlásának kivárása. Ehhez az szükséges, hogy á béketabor erejét tovább fokozzuk, ennélfogva nem lehetséges az,hogy a lakosságnak az e része,amely egyetemre jár, katpnai kiképzésben ne részesüljön, viszont az se megoldás hogy az érettségi és az egyetem között kapjanak egy éves katonai kiképzést Nem lehetséges az sem,hogy az egyetemi tanú Imán yok után kapjanak katonai kiképzést. Ugyanis mind a kéteseiben eltolódást szenvedne az egyetemről „ kikerülő szakértelmiség beállása a békés termelő munkába, ami a szocializmus épitését hátráltatná. A legjobb megoldás az,hogy a négy évi egyetemi . tanulmányok során, négy évre elosztva, "katona i k iképzést es kát ormi ran-, got kapjanak. A rendelet ezt a megoldásra váró kérdési ilyen szempontból is megoldotta. Ha he Ívesen fogják'fel hallgatóink ezt a «kedvezményt, akkor ez csak ösztönzőleg hat tanulásukra és az eredménv a vizsgákon meg is fog mutatkozni. Mindenesetre tisztába kell lennünk avval, hogy a háború nem' földrengés, amely elkerülhetetlen. A háborút emberek csinálják és emberek elháríthatják. Nagyon fontosnak tartja,, hogy hallgatóinkkal beszéljünk ezekről a kérdésekről, hogy ezzel legyőzzük'a reakció esetleges zavartkeltő szándékait. Ez a rendelet nem titok, hiszen a Magyar Közlönyben is megjelent, holnap mái az újságok is Írnak róla. Helyesnek tartaná, ha a proiesszor.ok^a következő érákon már beszélnének erről a hallgatóknak, és megvilágítanák, hogy milyen előnyt jelent számukra ez a megoldás. Ha igy visszük a hallgatók elé ezt a kérdést, akkor ez a vizsgák eredményit is meg, fogja, javítani. Jól kell vizsgázni ha Ugató inknak /"hogy szoc iálista hazankat fel tudjuk építeni, és meg kell tanulniok a katonai tudományokat, hogy szocialista, .hazánkat meg is tudják védeni.- 2 -egyik katonaviselt tagja előadja, hogy mint n.vonult, be katonának, de látta, hogv'mind-Kiss professzor mint a Karnak egyetemet .végze tt, nem szívesen azok a kollégái, akik katonai kiképzésben részesültek más szemmel nézik a világot sokkáí megértöbbek, több bennük az emberszeretet és a baitársias érzés. Hal Igató ink'most részesülnek katonai kiképzésben, és most- Lesz alkalmuk olyan tapasztalatokra szert tenniük, amelyek csak javukra válnak. Ezért a most megjelent rend eletet örömmel üdvözli. Ábrahám professzor jelenti, hogy délelőtt 12 orakor egy rejigyülésen eLnökölt, ahol Dux kartars a hallgatóságnak beie Lentette a minisztertanács rendeletét. ^Sze^ a gyű Lésen a lelkes hangú la tból és a még lelkesebb hozzaszolasokbó Ítészre Lehetett venni, hogy á ha 11 gat-óság a rendeletet örömmeL, nagy megértéssel és szeretettel fogadta. Az ülés'"végén ő maga is hozzászólt a rendelethez és hangsúlyozta azt, hogy ez a ha life a tó ságra nézve nagy előnyt jelent, mert igy er 1 - • ' ‘ - ' . . nai kötelezettségének is elegei után pályáját megszakítani, áz< . ____ _________ tegyen. Hangsúlyozta Abraham professzor azt is,hegy a rendelet a nevelés szempontjából is rendkívül fontos, 'mert a'katonai szolgálatnak mindenféle vonatkozásban nagy _ neve Lő és emberformáló ereje van. Bar ő maga a körülmények a lan. u las a miatt nem volt katona, az életben minden vonalon azt ta~ Art rt 1 1 fl . n 1 1 ' uAv / ~ / 1 I Á ^ mb er megértőbb,az élet nehézségeivel szemoen eLLenaLiotb es az elet forgatagában mindig, jobban megtalálja a helyes egyetemi tanulmányaival párhuzamosan a' et tehet és nem kell az egyetem elvégzé ka toes e
