Szegedi Tudományegyetem Matematikai és Természettudományi Kar tanácsülései, 1950-1951, Szeged
1951. május 3., V. rendkívüli ülés
m 3 — /in matematikából való jobb előrehaladás érdekében, a gyakorlaton kis .csoportokra osztottuk a hallgatókat és a matematikai intézettől kértünk asszisztenseket a vezetésre, igy a tanulás eredményesebb, könnyitett a matematikánál mutatkozó nehezsegeken. A II .éve3, vegyészek két. súlyponti targyaukkal a szerves kémiává! es a fiziko kémiavar, de különösen a szerve^ Kémiával foglalkoztak intenziven., Mindkét tárgyból tanulókörök működnek. A tantermi gyakorlatok eredményeként sikerült elérni, hogy szerves kémiából a gyengék jól felzárkóztak, fizikókémiaból azonban szükséges volna a tanulókörön a szigorúbb vezetés és ellenőrzés, hogy kellő felkészültséget érjenek el. Kvantitatív laboratóriumi munkájuk javult a múlt hónaphoz képest. Fizikából megszerveztük szájaikra a szigorlatra elökészitő tanulókört. A III. éves vegyészek* akik az előző félévben átlageredményeikkel Karunkon a legelsők Közt járták, most^ossz eredményeket mutatnak zárthelyin. A folyamatos■tanulást nem tudták megvalósítani. Szigorlatra készülnek. Tervszerű munkájukat akadályozta,hogy “későn tudták meg,hogy mibdl kell szigorlatozniok, legtöbben szervetlen kémiából kezdtek készülni, amiből a szigorlatot a rendelet a VII. félév végére haiasztptta. Sok zökkenő után, mostmar tervszerűen és komolyan készülnek a vizsgákra, Jelenlegi követelményeiket már reálisnak érzik. A gyógyszerészek eredményei általában mindenhol felülvannak a 3.5 átlagon. Különösen kémiából értek el Jó eredrpónyeket. Az I.éveseknek csak a matematika nehéz, sokan meg a szazaiékszamftasi feladatokat sem tudjak megoldani. Szerveztünk számukra két,tanulókört, kértük az előadót.hogy csak a legszükségesebb anyag leadására szorítkozzék. Minden intézetnél folyik a munkás és paraszthal Igátokkal, illetőleg a szakérettségisekkel való egyéni konzultáció. Szék eredményéről még nem kaptunk jelentéseket." Tudomásul szolgál. Kalmárné osztályvezető a tanévvégi vizsgák előkészítése ügyében a következő referátumot terjeszti a Kar elé: /L. l.sz.melléklet!/ I . .Dékán felkéri Fodor professzort.állapítsa meg,hogy melyik tá^gy legyen az, amelyikből a Ili.é. vegyészbál Igátoknak nem ke 11 kollokválni. Fodor,professzor úgy véli.hogy azt a szempontot kell figyelembe venni, hogy melyik tárgyból nera,iqgiak később vizsgázni. Javasolja, - amennyiben Kiss professzor hozzájárul - hogy a kolloidikaból ad$on a Kq,r a,kollokvium letétele alól felmentést, mivel ez a IV.év szigorlati tárgyát képezi. Kar ilyen .értelemből határoz. Turtóezki miniszteri előadó meg jegyzi, hogy a másik két egyetemen a Szerves kémiai kutatás módszereit es a Szerves kémiai módszertant összefog* tákf Kérdezi nem lehetne-e ugyanezt Karunkon is megtenni. Fodor professzor elmond ja,hogy nálunk ez a két tárgy teljesen különböző, mind a két tárgynak külön előadója van, seiuniképpen nem kapcsolható öszsze.. Tudomásul szolgál. Dékán javasolja, hogy az egyes évfolyamoknál annak magá 1 lapitását.hogy melyik tárgyból ne kell jen Kollokválni, hízza a Kar a Tanulmányi usztaly-
