Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1955-1956, Szeged

1956. 02. 09. 3. rendes kari tanácsülés

vita, biztosak vagyunk oenne, hogy előbbre vitte, színvonalasabbá tett a politikai gazdaságtan tanszék előadásait. De', a szaktanszékek fi gyeim is sok érdekes problémára hívták fel, ami a jogi tanszékek tudományos, oktató munkáját is nagyban megkönnyíti. Nagyon jelentős lenne az ilyen vitás kérdések megbeszélése abból a szempontból is, hogy a szaktanszék oktatói az ideológiai, filozófiai, politikai gazdaságtan! összefüggése két is tisztán lássák maguk élőt4-, mert mint Rákosi elvtárs mondotta a dékánok, rektorok értekezletén:" nincs a tudásnak olyan- területe, amit marxízmus-lerinizmus ne tenne termékenyebbé, sokoldalúbbá"c Lehetővé k tenni, hogy "mindenki tegye magáévá azt a politikai alapot, amelynek gitségével a mi uj viszonyaink között sokkal jobban tud a maga terület dolgozni" / Felsőoktatási Szemle, 1955-.., október hó« ,4.25-426, oldT/h a jogászi munka jó elvégzéséhez feltétlenül szükséges, elengedhetetlen a marxizmus-leninizmus alapos., alkotó sze". Isajátitása. A marxizmus-leni ni zmus oktatóinak a joghall'" a munkát úgy kell végezi

hogy sikerüljön szakmai munkái'” 1.«. észtül is szilárd, eszmei funda meritumot lerakni és beléjük ol. jm . a társadalmi jelenségek elemzése i~ ránti vágyat és érdeklődést. Épperi ezért a marxizmus-leninizmus oktató nak nem szabad kikerülni a felépitmányi elemek közül esetleg mellébess léssel, v gy fejezett ^ ^ 1, hogy mi ehhez nem értünk a. jogi intéz

mények és nézeö_l ■ coImáit, mélyebb összefüggéseit. Ehhez a

szaktanszékek megadnak nunaen segítséget a marxizmus oktatóinak, A köz fedésnek kölcsönösnek kell lenni, mert. ebből úgy a szaktanszékek öktai i, mint a marxizmus-leninizmus oktatói igen sokat profitálnának, A knj csolatnak szervezettnek kell lenni "az eseti, megbeszélések" korántsem jelentik a politikai oktatómunka általános, mindenirányu megjavulását, Véleményünk szerint bizonyos fokig a marxizmus tanszék az oktató munká jával elszigetelődik. Mintha nem is élnének kari oktatók között. Magul ban maradnak problémáikkal és ebben meg kell vallanunk az illetékes kszervek is hibásak, így maradt különösen magára Tucker György elvtárs a IV.éves filozófiai szemináriumok vezetője is. Még aránylag a tanszékekkel Czuth Béla elvtárs tartotta legjobban a kapcsolatot, aki pl,-a kinai államrend néhány problémájáról igen hosszasan konzultált Kovács dékán elvtárssal,az államjogi tanszék vezetőjével és mint ő mondotta,e á konzultáció nagyban hozzájárult a probléma teljes megértéséhez.

Összefoglalva: 1, Szükséges lenne, hogy a marxizmus-leninizmus oktatói és a szaktanszékek oktatói között baráti, kollegiális kapcsolat jönne létre,

2. Tudományos síkon a kapcsolat elmélyítésének titka ■ lenne, ha határkérdések 'fölött.''vitat.'indítanának a marxizmus-lenini zmi tanszék és a szaktanszékek. Ez a politikai gazdaságtan, történelmi rru terializmus előadásánál lényeges nehézség nélkül megy. /Pl.az állam éí forradalom előadásánál, a mezőgazdaság szocialista átszervezésénél,stl

3, Helyesnek tartanánkha a szaktanszékek oktatói Iátgatnák a marxizmus-leninizmus elméleti és gyakorlati óráit és viszóht a marxizmus-leninizmus oktatói a szaktárgyak elméleti, esetleg gyaköi lati óráira látogatnának el.

4v Helyes lenne, ha vitás kérdéseikkel, amelyek az áj.i‘ és jogtudomány körébe vág, bátran fordulnának profusszóróinkhoz, akrik szívesen, megfelold tudományos szinten adnának választ problémáikra»’rszont a kar oktatói is vitás kérdéseikkel nyugodtan forduljanak a Kai csai és Nagy elvtársakhoz, akik szintén választ adnának a vitas kérdésekre , >-><f

5, A marxizmus-leninizmus oktatóinak a jogi karon a,r.mi mális jogászi képzettséggel, jogászi műveltséggel rendelkezni kell,, k lönben "közhelyeket" mond az oktató es nem lesz "ás nem lehet meggyőze

Eng.Bérezi Imre, - 4o pld. - Stencilla száma:-