Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged

1953. 08. 28. 3. rendkívüli kari ülés

2

azokról a funkciókról, amelyekről az OM. külön rendelet alapján intézkedik. A tanszemélyzet orosz nyelvoktatásának kérdését viszont a

III.fejezetbe ő is•kívánatosnak látja belevenni, úgyszintén a BISz.-ről szintén külön bekezdésben fognak megemlékezni a kari vezetés megjavitáról szóló fejezetben. A katonai tanszék és a marxizmus-leninizmus tanszék képviselőit szintén meghivják a közös .tanszéki értekezletre, s gondoskodni fognak egymás óráinak meglátogatásáról.

A munkatervnek általánosságban történő elfogadása után annak részleteiben való megvitatására kerül sob.

Elnök rámutat arra, mii; en nagy jelentősége van az egyes évfolyamodon előado professzorok közi tttanszéki ért kezleteinek, melyek a hallgatók értékelése szempontjából is igen fontosak.

A november 30-i határidővel kitűzött pályatételekkel kapcsolatban megjegyzi, hogy az a X.kari tanácsülés határozata alapján" vétetett he a munkaterybe, s mivel csak korlátozott összeg áll rendelkezésre, ezért az I. és II.éves tárgyakból 1-1, a felsőéves tágyakból 2-2 pályatétel tűzetik ki és az ugyanazon évfolyamon előadó professzorok állapítják meg, mely táfgyóbl tűznek ki pályatételt.

Határidő: a pályatételek kitűzésére szeptember 5. Elbírálására december 15. Felelősek: a tanszékvezetők.

Május 15-i határidővel minden szaktárgyból pályatétel tűzhető ki. A pályatételek kitűzésére a határidő: szeptember 5« Felelősek: a tanszékvezetők.

Horváth Xsikó László A pályamunkákkal kapcsolatban megemlíti, hogy a nyári termelési gyakorlatok készített dolgozatok jutalmazására két

.- forintos és két 1$G.-Forintos jutalom áll a Kar rendelkezésére, ' ezzel kapcsolatosan kívánatosnak látja, hogy a jövő évi költségvetésben külön biztosítva legyen megfelelő összeg a termelési gyakorlaton készült dolgozatok jutalmazása*

Miuténa munkatervben több helyen szerepel, hogy a professzorok fokozott figyelmet fordítsanak a hallgatók munkájának megfigyelésére s az egyes évfolyamoknak külön felelősei vannak, ezért szükségesnek látja tisztázni az osztályfőnökök szerepét*

ölr.ök rá mutat arra, hogy az évfolyam hivatalira -legidősebb profsszszora hivja össze a közös tanszéki értekezletet és azon elnököl, ezáltal azonban nem változik meg az osztályfőnökök szerepe, kiket szintén meghívnak ezekre az értekezletekre. Javasolja, hogy Schultheisz Emil a III.éven, Martonyi János pedig a II.éven töltse be az évfolyamfelelősi tisztséget, tekintettel arra, hogy Martonyi János a III. évfolyamon nem fog előadni.

A gyakorlati órákkal kapcsolatban kifejti, hogy azokon részben szeminá.riumi munka fog folyani azokkal, akik alkalmasak erre.

Ez a tanszékvezetőknek fokozott feladatot jelent, ezért kívánatos/ hogy a tanszékvezetők a gyakorlatokat havonta egyszer meglátogassák.

Perbiró József szerint a gyakorlati órákon a a szemináriumi módszer mar 'lényegében az elmúlt tanévben is érvényesült.

Halász -a-ladár kérdésként felveti, mivel elég rövid egy gyakorlati óra ideje, a gyenge hallgatókkal való foglalkozás hogyan történjék ha kisebbfajta értekezéseket olvasnák fel a hallgatók a gyakorlati ora^ere^ tében? Kéri, hogy a Módszertani Bizottság vizsgálja meg ezt a kérdést.