Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi kar tanácsülései, 1952-1953, Szeged
1952. 10. 27. 2. rendes kari ülés
a nevelés is. £ tekintetben nincs különbség a tanszékek között, »égsincs meg a kellő Összhang esen a téíen a katonai tanszék és a kari tanszékek között, pedig a katonai tanszék nainkája is szerves része a Jogi kar munkájának. Felveti azt a gondolatot, hogy a Módszertani Bizottság ülésein vegyen részt a katonai tanszék képviselője is* Kérdésként felveti a katonai tanszék képviselője ffelé, hogy lehetséges volna-e, hogy a katonai tans zék Jutalmai a K„r által osztassanak ki. ország látván válaszában kifejti, hogy a katonai tanszék elképzelése az, hoay a ■%r rendezné az ünnepséget és a Kar Jutalmai után a katonai tanszék is kiosztaná a Jutalmait. Kéri, hogy adassák meg a lehetőség arra, ho$r a katonai tanszék előadói hallgatókként részvehessenek a professzorok előadásain. A Kar a katonai tanszék Jelentését tudomásul veszi. 8. Következik etárgysorozat ^.pontja* Jelentés a kari fegyelem állapotáról és a fegyelem biztosításának eszközei. Előadó* Scfcultheisz Emil. Tekintve, hogy az előa^mány közkézen forog, azt a Kar ismertnek tekinti és a jegyrákonyvhöz csatolni rendeli, Elnök ismerteti a fegyelem megszilárdításával kapcsolatos teendőket. Szerinte a súgások ^küszöbölhetők, ha a professzor a felelő mellé éli, a külön padba való ültetést pedig nem tartja helyesnek. Mar tony i János az első padka való ültetést úgy képzeli el, hogy éiSyfizerkétezer «lehet alkalmazni, de általánossá tenni nem lehet. ■tólav Elemért a helyes Jegyzetelés kérdéséről S2sól. Szerinte szükséges a Jegyzetek rendszeres ellenőrzése. A tanszék havonta ellenezi & hallgatók jegyzeteimt, s kritikát ir rá, r-erbiró József a Jegyzetelést uty ellenőrzi, hogy a gyakorlati órán a gyakorlatvezető 4-5 hallgatót felszólít az előző óra agyagénak az órán készített Jegyzet alapján való előadására. Szerinte a havonkénti ellenőrzés kevés, és kissé formális Jellegű. Ha a gyakorlati ó rák mindig a Jelzeteié« ellenőrzésével és helyes módszerének elsajátíttatásával kezdjük, akkor állandó minőségi ellenőrzést valósítunk meg. Elnök kéri a tanszékvezetőket, hogy a legközelebbi ksu;i ülésen számoljanak be tapasztalatukról, mélyet a Jegyzetelés ellenőrzésének terén addig szereztek. toartonvi Jé. nc^ a mulasztások kérdésével képcsői atban megállapítja, hogy a mulasztunk legnagyobb %-ban a Jgo karon fordulnak elő, mind az Igazoli mind az igazolt lan órák tekintetében. Elnök javasolja, hogy a csoportvezetők az óra kezdetén Jelentsék a hiányzókat, hogy a professzornak tudomása legyen a hiányzókról. Kuli Bánd or szerint a, legdöntőbb hiba, hogy a hallgatókban nine s meg kellő mértekben az Öntudat. Hiba az is, hogy egyea professzorok nem fejezik be időben órájukat, ami miatt egész csoport késik a marxizmus óráról. Szerinte a fegyelmezetlenség elleni harc legjobb módszere az olyan légkör kialakítása, melyben szégyen a késés. Elmaradást lát az I. évfolyam szakérettségis hallgatóiról, akiknek dolgozatai az át lageredményű 1 gyengmébbek. B hiba kiküszöbölésére a nISz. és a Pártszervezet segitéséfcét óhajtja igénybevenni• Kéri, hogy a professzorok egy-eiy narmizmuselőadásra menejenek el, ami szintén nagy mértekben elősegítené a fegyelem megszilárdikákát. A fegyelem megszilárdítása
